沐浴书香润童年 “云端”朗读促成长——记大岗子镇学校第三届小学语文课文朗读比赛

微笑

美文传承文明，朗读滋润人生；表达彰显魅力，积累陶冶性情。朗读是语文教学中的重要内容，是引导学生理解课文的重要途径，也是学生语文学习的重要途径之一。 　　为了丰富学生居家学习生活，对学生进行爱国主义教育，提高课文朗读能力，激发学生语言表达的兴趣，以特色读书活动让孩子们接受中国优秀传统文化熏陶，积淀文学底蕴，2022年4月17日，大岗子镇学校业务领导、教师、参赛选手齐聚云端，感受朗读的灵动与温情，赴一场朗读之约。 　　自开展线上教学活动以来，学生的读书活动一直是我校关注的重点，在我校制定的《学生线上学习一日活动安排表》中，读书已经成为各年级学生居家学习不可缺少的一部分。引导学生养成良好的读书习惯，为本次活动的顺利开展奠定了良好的基础。 　　为保证此次活动的优质、有序的开展，学校精心制定了《大岗子镇学校第三届小学语文课文朗读比赛方案》，方案对本次课文朗读比赛的主题、形式等都做了具体安排。精心的准备，只为孩子们能够徜徉在朗读的天地。 　　接到比赛通知后，各年级的孩子们在语文老师的带领下积极准备。声情并茂、绘声绘色的朗读成了每天晨读最动听的旋律，全神贯注、神采飞扬的表情，成了线上钉钉群里最美丽的风景。 　　经过前期充分的准备，大岗子镇学校第三届“沐浴书香润童年 ‘云端’朗读促成长”小学语文课文朗读比赛线上主题活动，在小主持人叶紫彤清脆的童音中拉开帷幕。 孩子们身穿整齐的校服，聚到钉钉群里。在屏幕的那边，在云端的线上，端正的坐在电脑、手机旁，专注投入地展示着自己最美的声音。他们一字一句、一段一篇，让一个个静静躺在书本里的文字在诵读声中成了跳动的音符；他们自然大方、字正腔圆、声情并茂，用自己的理解和方式去诠释对课文的感悟，对文学的热爱。 　　参赛选手们精神饱满，仪态得体大方，并能较好的把握朗读的节奏和感情基调。尤其是有几位选手声情并茂的朗读、用语言凸显课文主题、流露作者情感的朗诵，给人留下了深刻的印象，让参与活动的领导、老师、家长啧啧称赞。 　　稚嫩的童音诠释着作品独特的语言之美、意境之美、韵味之美。在老师们的悉心指导下，孩子们不负众望，纷纷用自己的实际行动，担当起大岗子镇学校“小小朗读者的角色”。他们发挥出色，让老师们耳目一新，也真正做到了“最是书香能致远，腹有诗书气自华”。 　　经过激烈的线上角逐，同学们最终赢得属于他们的朗读者称号。一张张奖状是对同学们成绩的肯定，也包含着对同学们未来的期许。 　　孩子们激烈的角逐过后，我校的语文老师为孩子们做了示范朗读，学生们以老师为榜样，学习朗读技巧，抑扬顿挫的读好每一篇文章。 　　徐校长为本次线上活动做总结讲话，他指出朗读是把文字化为有声语言的一种创造性活动。示范朗读是课堂教学不可分割的一部分，教师朗读能力高低影响着课堂教学是否能够有效开展，他希望老师们不断提高自身的朗读水平，以此带领学生朗读水平的整体提升。 他鼓励孩子们，作为新时代的学子，更要端正学习态度，养成良好学习、生活习惯，不要像“朝华之草，夕而零落。”要有“松柏之茂，隆冬不衰。”在自己最美好的年华，树立远大理想，为自己的梦想努力学习，健康成长，为建设祖国做好准备。 　　此次比赛不仅检查了学生朗读的训练成效，也为教师开展阅读教学提供了学习交流平台。本次的朗读比赛也在孩子们幼小心灵里种下了一颗文学的种子，相信也将是他们生命长河中一朵美丽的浪花。这次比赛活动既丰富了同学们的课余文化生活，更陶冶了孩子们的情操，让孩子们感受到中华经典诵读的魅力！ 　　我校将以此次朗读比赛为契机，提高全体教师的课文朗读能力，把“朗读”这把学好语文的金钥匙交到学生手里，融进心田。不断提高学生的语文素养。建设人文环境优质、文化底蕴丰厚的“书香校园”。 “子规啼破绿杨烟。”“石上桃花红欲燃。”春天不语却是最长情，育人深处情最浓。每一个默默耕耘都会酝酿希望，每一次精心的打磨都会开出恰如其分的花，结出饱满的果实。大岗子镇学校的每一位老师与孩子们共同携手，期待树枝吐绿、春花绽放，校园相约谱写属于这个春天的独特诗篇。