<p class="ql-block"> “一个日子，一个孩子就是教育。擦亮每一个日子，呵护每一个孩子，就是教育的全部。”英语教师每一个平凡简单的日常，都满载着爱，参与着孩子们的成长。</p><p class="ql-block"> 4月15日上午，天义第三实验小学举行英语学科微课观摩研讨活动，任建明校长、吕晓林校长、涂海蛟主任、张丽伟主任及全体英语教师参加此次活动。</p> <p class="ql-block"> 一．描述</p><p class="ql-block"> 微课是一种特有的教学方式，内容更加精简，主要是为了突出课堂教学中某个知识点的教学，或是反映课堂中某个教学环节、教学主题。由于微课程课时比较短，教学材料小，因此具有很大的灵活性。在微课教学中，教师要扮演内容呈现者、学习帮助者和课程设计者等多重角色。在丽伟主任的精心组织下，英语教研组一起探索微课。</p> <p class="ql-block"> 二 . 观课</p><p class="ql-block"> 第一节：在愉悦明快的节奏里，我们走进了高岩老师的“ chant”课堂，多种形式的操练，让学生们夯实所学。教师精心设计，“gr”“br”发音巧妙融入chant,朗朗上口，在轻松的氛围里感知和学习。</p> <p class="ql-block"> 第二节：阳光闪耀着光芒，和我们一起感受英文诗歌的魅力。王翠芳老师的“Poetry reading”课，Spring、Summer、Autumn和Winter四位主持人的带领下，走进四季诗歌《I like spring》和《The seasons》。通过各种形式，朗诵操练文本。并对《The moon》进行小组合作创编，一起感受诗歌的美好。</p> <p class="ql-block"> 第三节：唱歌实际上是语言交际的一种形式。歌词本身就是一首优美押韵的诗歌，是语言的精华，我们一起走进胡晓光老师的“English song”课，在动人的旋律中，孩子们演唱了《Five hundred miles》和《Believer》 ,师生热情满满，课堂春意盎然。</p> <p class="ql-block"> 三.研讨</p><p class="ql-block"> 任校长对三节课给予认可和鼓励，并提出希望。吕校长给出英语学科更开阔的活动思路和指导性意见。各位英语教师结合自己的见解，交流讨论了英语微课的课程设计思路，一起探讨了更有效的教学策略。丽伟主任做总结性发言并按照课型给出了评析意见。 </p><p class="ql-block"> “ chant”课，用一种有节奏的方式来呈现语言，增加了它的多样化和新鲜感，增添了几分趣味性。有韵律地朗读，不仅帮助学生更轻松愉快地学习语言，更能让学生迅速巩固文本。</p><p class="ql-block"> “Poetry reading”课，学生积极、主动地全员参与。学生是课堂的主体，成为学习的主人，教师是课堂的组织者、引导者和参与者。 English Poetry跳跃着动听的字符，和孩子们一起徜徉在诗歌描述的世界，带给学生美好的启迪。领读、齐读、同桌读、师生共读，不但开阔视野，在惬意的氛围中练习语音语调，增强语感。</p><p class="ql-block"> “English song”课，学生始终保持着浓厚的兴趣，热情洋溢，师生配合默契。英语歌曲是教师与孩子们沟通、分享美的感受的最好媒介。英语歌曲就像一支鲜艳的花朵，在课堂上绽放，吸引着孩子们求知的目光，熏陶着孩子们美丽的心灵。English song培养学生学习兴趣的同时，也拓宽了学生视野，为更好的学习语言奠定了扎实基础。</p> <p class="ql-block"> 四．收获</p><p class="ql-block"> 厚积而薄发，大量的文本输入，做足了铺垫，必将为语言输出做好更加充分的准备，学用结合，为提高学生的语用能力奠定更加坚实的基础。英语课不是简单的知识的累加，在教学过程中应该利用好教育材料，让学生感受到情感教育，关注学生情感态度培养。对英语教师来说，本次英语学科微课观摩活动十分必要而有意义。</p> <p class="ql-block"> 擦亮每一个日子，擦亮每一个梦想，学习和生活都闪闪发光，每一个孩子都健康昂扬。擦亮每一个日子，热爱每一节课堂，英语教师会更加努力向上，英语微课探索，我们一直在路上。擦亮每一个日子，呵护每一个孩子，天义第三实验小学闪烁着幸福的光芒，把美好的明天映照成五彩斑斓的模样！</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">撰稿： 王翠芳</p><p class="ql-block">审稿: 吕晓林 王国华 张丽伟</p><p class="ql-block">摄影： 姜淑宏 王景慧 王翠芳</p>