<p class="ql-block"> 在疫情再次袭来的特殊时期，孩子们的正常生活被打乱，提前离开学校结束线下学习，并且还要做到勤洗手、戴口罩等等，这种长时间在疫情阴影下、没有任何心理准备、与外人隔绝的居家生活，确实会给人们带来紧张、恐慌的心理。而孩子们正处于认知能力发展阶段，对社会化的需求在增加，情绪有较多体验但控制能力不足，对于疫情的关注加之生活空间的缩小会在认知、情绪、行为、人际交往和躯体方面产生一些不良反应。</p><p class="ql-block"> 有一段话说的很好--“心灵失序的人，习惯了被外部环境的秩序统治自己内在精神的秩序”，而“自得其乐的人，总能够抵制环境的打扰去建设自己的精神能量的秩序。”我想我们都希望自己成为后者，也希望我们的孩子、学生有自得其乐的能力。这就需要教师引导孩子们拥有即使在恶劣的情况下依然能感受到幸福的能力。因此，南关区教师进修学校综合部开展了心理学科线上教学技能培训。</p> <p class="ql-block"> 本次培训由南关区进修学校中小学心理学科教研员刘子莫老师担任主讲，以“教授积极”、“嵌入积极”、“活出积极”为主题，对教师们进行积极心理学幸福五要素在心理学科的线上教学技能培训。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">教师们静心聆听，认真记录</p> <p class="ql-block"> 此次培训根据“积极心理学幸福之五要素”作为理论支撑，详细教授了“三件好事练习”的技能操作，指导教师用专业技能引导学生掌握拥有积极心态的能力。此次培训秉承“不离学术，不离实践”的理念，从关注学生心理健康出发，不忘教育初心，坚守教育本心。春风化雨，润物无声，静等花开！</p> <p class="ql-block">策划与编辑：刘子莫</p><p class="ql-block">制作：李解语</p>