<h3> 秋天是充满诗意的季节，在诗人眼中到处是落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色的美景。让我们一起欣赏秋的美景，聆听秋的歌声，感受秋的诗情与画意，走进金色的秋天。</h3> <h3> 同学们，看到上面的美景，你感受到秋天是一个怎样的季节了吗？如果你身在这样的美景里，你的心情会如何呢？你知道这样的美景是谁给我们带来的呢？<br><br> 那就是秋天的西风，它吹黄了田野，染红了枫叶，带来了一丝丝的凉意……<br><br> 今天秋天的西风有话对我们说呢，让我们一起来聆听《西风的话》。听一听它想告诉我们些什么呢（初听歌曲）？</h3> <h3> 这首《西风的话》，是一首短小精悍的歌曲，由我国著名音乐家黄自先生作曲、廖辅叔先生作词。全曲由四个节奏相同的乐句组成，旋律起伏、舒展，借“西风”之口诉说了“小树”（小朋友）一年来的成长和节令景物的变化，点出了初秋的特征，饶有童趣。让我们一起来学习吧！<br><br> 请同学们带着下面两个问题再次聆听歌曲。</h3> <h3> 这首《西风的话》，是一首短小精悍的歌曲，由我国著名音乐家黄自先生作曲、廖辅叔先生作词。全曲由四个节奏相同的乐句组成，旋律起伏、舒展，借“西风”之口诉说了“小树”（小朋友）一年来的成长和节令景物的变化，点出了初秋的特征，饶有童趣。让我们一起来学习吧！<br><br> 请同学们带着下面两个问题再次聆听歌曲。</h3> <h3> </h3> <h3>答案来喽！</h3> <h3> 这两个问题肯定没有难倒你们吧，让我们来观察一下乐谱，告诉老师乐曲中乐句的节奏特点是怎样的呢？</h3> <h3> 歌曲的节奏特点为2个节奏型重复出现</h3> <h3> 歌曲中还出现了很多的一字多音，一共有四处，都在每个乐句的开头。</h3> <h3> 要想唱好这些一字多音，就要求我们在唱的时候音与音之间不间断，力度要均匀，每个字既要连贯又要清晰可辨。声音尽可能连成一线，不能唱得有棱有角，旋律线条要流畅、连贯。唱的时候同学们可以划一划旋律线来帮助自己哦！<br><br> 现在请同学们完整的演唱歌曲，唱的同时请看好歌曲中出现的力度记号，以便于更好的演绎歌曲情绪。</h3> <h3> 老师相信你们的歌声一定十分的动听！<br> 这首《西风的话》是由我国著名的作曲家和音乐教育家黄自先生所作曲，让我们来了解一下这位伟大的作曲家吧！</h3> <h3> 年年岁岁，多情的西风来了又去，去了又来，看到孩子们的成长和节令景物的变化，西风对我们也寄托了很多的期望，期望我们都能更加热爱自己身边的美景和美好的生活，珍惜时间，珍惜与自己亲人的相聚，在时间上做个真正的主人！</h3> <h3>作业 <br> 1.有感情的演唱歌曲《西风的话》。 <br> 2.为方便统计数据请同学们学习过后在评论区实名留言并加以（评论），把你对这首歌曲的感受表达出来。 <br> 3.请在周一下午3点到6点把你的学习成果发到钉钉群的家校本里。</h3>