<p class="ql-block"> 2022年春季线上教学工作实施以来，绿园区绿园小学西校认真贯彻省、市、区关于线上教学工作要求，围绕着一个核心即“提质增效，最大限度降低线上教学影响”，通过“双线并轨开课、三条路径落实、一个关注保障”为思路，逐步探索出“1-231”线上教学工作策略，目前语、数、外、道法、科学学科全部应用直播平台授课，音体美等活动课程也实现了直播间内的互动指导，线上教学工作有序推进，得到家长的一致认可。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 此项工作能够有效落实是全体教师迎难而上、共同努力的结果，更加得益于绿园区教育局、教师进修学校的领导与教研员的倾心关注与专业指导，自3月下旬起绿园区教育局李树军副局长、绿园区进修学校高忠威副校长、小教部张键主任及学科教研员王煜煜老师、王琳老师、李艳辉老师、王薇薇老师、周樱荣老师分批次深入我校开展线上教学视导，给予听评课指导，与领导、教师开展交流研讨，为我校线上教学工作赋能助力。</p> 数学学科线上视导 <p class="ql-block"> 3月31日，李树军副局长、高忠威副校长、数学教研员王煜煜老师、王琳老师共同走进六年级刘芮宇老师的钉钉直播课堂—数学课《变化的量》聆听指导，刘老师从问题切入，引领学生去研究生活中变化的量之间的关系，分层设计问题并与学生积极连麦，激发了学生线上学习的主动性，有效指导学生通过网络互相交流学习。</p> <p class="ql-block"> 课后视导组与学校领导、任课老师进行交流反馈。李树军副局长、高忠威副校长对于村小教师能克服困难推进线上直播教学的行动表示感动和认同。王煜煜老师在腾讯直播间与教师分享案例，指导大家科学灵活选用资源平台。王琳老师根据本节课的问题引导也给予了刘老师点评指导。</p> 英语学科线上视导 <p class="ql-block"> 4月12日，英语教研员王微微老师走进我校三年级李清老师的腾讯课堂——英语课《Module 5 Unit 1 Will you take your ball tomorrow?》聆听指导。在授课环节中李清老师以提高同学们的学习兴趣为出发点，通过精心设计的师生互动等教学环节，突出了学习的重点，并灵活利用直播软件的教学功能提高了线上教学的效率。</p> <p class="ql-block"> 王老师对本节课给予了充分的认可，她认为李清老师课前准备充分，授课过程中有激情、有热情，充分调动了学生们的学习状态。同时也为李清老师提出了指导意见：一是要在正式开始授课之前充分利用好准备环节，检查好学生的出勤和作业完成情况，对学生提出相关要求；二是建议直播软件可以换用用腾讯会议更加适合；三是要注意把控时间，进一步突出重点，强化学习效果。</p> 语文学科线上视导 <p class="ql-block"> 4月13日小教部张键主任、语文教研员李艳辉老师深入我校三年级郭建老师、六年级史琳老师的语文课堂听评课指导并与老师线上座谈研讨。</p> <p class="ql-block"> 郭建老师运用钉钉课堂授课，与学生共同研学略读课文《一幅名扬中外的画》，通过预习检测夯实基础、核心问题设计落实目标、师生交流有效互动。 </p><p class="ql-block"> 史琳老师在钉钉直播间通过《别了，语文课》的一课的教学，围绕着“如何表达真情实感”的语文要素，引导学生充分解读文本的过程中有意识进行习作指导，并且注重前置性学习任务单的激励性作用发挥，择优选择小嘉宾分享预习成果，培养学生自主学习能力。</p> <p class="ql-block"> 课后教研员与教学领导、语文组教师通过微信群语音会议组织交流研讨，朱春利副校长简要介绍了学校语文学科线上教学现状，两位授课老师进行课后反思，教研员分别给予评课指导。张键主任在评课中肯定了学校线上教学工作中领导高度重视有力推进，课堂中能够看得到老师们克服困难积极探索的过程，也体现出学生学习得法有序，直播课堂状态稳定良好，授课教师虽然工作时间较短，但是敢于尝试不同与常规阅读教学的略读教学和习作例文教学，并且都能够扎实落实基础知识、围绕落实语文要素布置课前预习、组织课堂教学、布置分层作业，未来可期。同时也给予全体语文教师线上教学中肯建议：20分钟的课堂要求教师的设计和操作要更精准，但是同样要留给学生学习与思考的时间。李艳辉老师认为两位教师基本做到“心中有生、以学定教”“明晰目标、明确位置”，针对如何“聚焦要素、夯实要素”给予了指导。</p> 道法学科线上视导 <p class="ql-block"> 4月15日，道法学科教研员周樱蓉老师视导线上教学，参与学校集体备课活动。我校韩冰老师和孩子们利用在腾讯会议平台开展了《传统游戏我来玩》道法活动课，活动中通过视频直观展示、过程亲子互动等多种方式，了解传统游戏的玩法，感受传统游戏的乐趣，并发现传统游戏中蕴含的文化魅力。</p> <p class="ql-block"> 课后评课环节与本周集体备课一并进行，韩冰老师进行了课后反思，周老师给予指导：肯定了教师在教学准备充分、活动设计科学、学生表现评价及时、情景的创设关注体验，建议老师可以把小调查活动调整到课前，可以做出适当的延申和拓展，结合单元整体目标加强对文化传承的目标落实的。</p> <p class="ql-block"> 针对线上视导小组的反馈建议，学校结合线上教学巡课、听课反馈，每周及时召开线上教学工作例会、微信群内调度会，进一步明确“线上直播教学是最接近于线下教学的方式，更有利于降低线上教学的影响”的意义，同时总结可推广经验、梳理共性问题、提出整改建议、做出有效指导。下一步学校将着重从熟练平台操作、加强教研实效、精准备课上课、有效作业设计、阶段线上测评等方面进一步推进线上教学。期待疫散花开时，复课有效衔接，师生皆有所获！</p>