读好书，共成长——《吴正宪课堂教学策略》读书分享会

鸣舞芳菲

一本好书 是伴随人一生的财富， 是照耀人一生的阳光， 是带领人一生的指引， 是陪伴人一生的伙伴。 　　对于教师而言，阅读更是一种长久力量的积蓄。2022年4月13日，新区实验学校胡翠芳小学数学名师工作室读书分享会如期而至。名师工作室教师，结合自身的读书实践，从不同的角度畅谈，自己读书收获及教育教学过程中的体会和感悟。 　　首先名师工作室主持人胡翠芳老师在阅读过这本书之后，分享做一个有策略的老师。胡老师从三个方面来分享:一、制定教学目标的策略；二、调研学生现状的策略；三、创设问题情境的策略。教学目标的设计既要关注近期目标，也要考虑学生的长远发展；既要使学生获得知识技能，又要将知识与技能的学习过程落在数学思想方法的体会上、领悟上去。数感的增强上，抽象概括能力的提高上，空间观念的发展上；一切教学活动都应该以学生为中心展开，教师的教从根本上说是为学生的学服务的，课堂教学必须密切关注学生的需求，只有满足了学生的学习需求，课堂教学才是有生命的、有实效的。情景创设的方式是多样的。强调学生主体参与的情境创设，有助于学生调动多种感官，特别是思维的参与，从而在活动中获得知识、形成技能、生成智慧。 　　接下来刘丽敏老师在阅读这本书之后的分享，作为一名教育者，首先要做一个善良的使者，要教会学生做人，要在他们心中撒播善良的种子。善良包括理解、尊重、博爱。我们要理解尊重每一位学生，当孩子们柔弱而敏感的心感受到别人对自己的尊重时，就开始学着如何尊重别人，这样我们为孩子送去知识的同时播撒下善良的种子，总有一天这颗种子会发芽、开花！做数学教师，要爱数学，爱数学教学只有热爱数学的人，才能被数学的魅力深深吸引；只有热爱数学的人，才能被数学的神奇深深打动。 　　接着吴菲老师分享了做一个幸福的老师。幸福是一种心态，是自我的一种体验，幸福是需要用心去创造的。做幸福老师，要懂得享受读书，做幸福老师，要懂得享受课堂，做幸福老师，要一颗宽容的心，做幸福老师，享受文化存款。教师要想发展起来，就要给自己的心灵留下一个阅读经典的空间，从而使自己的教学登上“会当凌绝顶”的境地。让我们保持一颗进取的心，用阳光心态享受教育，享受读书，享受生活，做一个幸福的老师！ 　　然后，王彩霞老师进行了分享。教学的本质是什么？教学是生命与生命的交往，心灵与心灵的对话，情感与情感的呼应，智慧与智慧的交流。对于课堂而言，生命、生态是爱的温暖下的“动态”过程，精神不能复制，思维不能克隆，智慧不能填充，只有爱的光芒投射下，才会有精神的挺拔，心智的生长，生命的成全。读万卷书，行万里路。每一次理论学习都能让我们的思想得到升华，境界也随之拓宽。但唯有理论是不完美的，这些理论还需要我们细细嚼，慢慢咽，进而消化，内化成我们自身的一部分。最终让孩子们也成为受益者。我想这才是我们学习的最终目标吧！ 　　最后，马丽敏老师做了这样，分享吴正宪老师给小学数学教师三个字:爱、勤、创。作为老师来说，一定要做到这三个字，才是一个优秀的教师。爱是做好教育工作的核心，只有充满爱的教育，才是心心相印的教育。勤于学习，勤于思考，勤于笔耕。教育者应该是一个终身学习者，在实践中学习，在学习中不断成长，不断反思。创做好教育工作目标。用智慧启迪智慧，用创造换起创造，用心灵感染心灵，让学生在实践中体验，在体验中思考，在思考中创造。回归实际，我想脚踏实地做教学研究，用心对待每一位孩子，从读懂孩子做起，不断提升自己的教学素养，提升自己的教学水平，在教育的幸福道路上行走！ 　　通过此次读书分享会活动，老师们联系自身的教育工作实践、生活经历，使书本知识运用得更灵动。一次成功的阅读分享，让我们欣然地欣赏到读书就像是一场静悄悄的革命，改变的不仅是教师的底气，更有灵气和大气，以及由内而外自然焕发的蓬勃朝气。老师们，让我们与书籍携手同行，开始崭新的心灵之旅，那么我们的课堂将充满智慧，我们的教育将一路书香，我们的生命将更加厚重！