<p class="ql-block"> 学生停课不停学，老师停课不停教。学生居家学习，老师最难掌控的是学生是否真正参与到学习中来。因此，老师提前备好课是提升孩子居家自主学习效率的重要保证。为此，我校每个年级组每周均组织先周集备个备，为下一周的教学做足功课。</p> <p class="ql-block"> 根据组长郑立华老师安排，本周我们组集备内容任务包括：评价本周几位老师的展示课，本周线上教学总结、经验分享 研讨下周的教学任务及注意事项等方面。</p><p class="ql-block"> 云端课堂展风采，线上教研共进步。针对“线上语文教师教学设计，课堂教学效率”这个议题，组长根据发现的共性问题，结合我校课堂教学水平评价标准，带领全组老师从教学设计、教学实施、教学效果方面进行了评价讨论。</p> <p class="ql-block"> 赵朋艳，张小明老师对于线上课堂教学及作业分享了自己的做法，课堂上应提高学生的参与度，关注全体学生，创造更多的机会让学生展示自己，从而提高学生的上课积极性。作业可以分层分组设计，有针对性，难易程度针对不同程度的学生分开布置，让学生都有信心完成作业，老师进一步要求完成质量，并抓典型进行鼓励表扬，从而提高全部学生的作业积极性。针对部分学困生，还可以单独辅导，并加强与家长交流沟通。</p> <p class="ql-block"> 全体老师都积极发言，并补充自己的建议做法，讨论积极而热烈。 “ 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”组长郑立华老师对本次交流研讨会进行了总结，明确了下一周的教学内容，合理安排了教学进度，并对下一阶段教学工作的开展提出了具体的建议：</p><p class="ql-block">1.布置作业时内容要具体，标准要明确。课前可以进行优秀作业展示，发挥榜样力量。</p><p class="ql-block">2.对于表现出色、作业完成的很好的学生，要及时表扬；对于自制力较差、作业存在问题的学生，要及时沟通，给予学生信任和鼓励，帮助他们获得更大的学习成就。</p><p class="ql-block">3.加强家校联系，与家长及时沟通，反馈学生在家学习情况，关注学生的身心健康，杜绝学生学习懈怠。不能放松对任何一个学生的教学要求，对于个别后进生进行单独指导，保证学生的学习质量。</p> <p class="ql-block"> 线上教学，就仿佛飞在空中的风筝，教师需要想办法牵引着。积极的鼓励、有效的监督、及时的反馈就是那根线，在学生鼓不起劲儿时吹一阵风，在他们飞得太远时又适当地拉回来。四语组全体教师定将立足现实，以更饱满的热情投入到教育教学工作中，用爱点亮希望，用心陪伴学生成长！</p> <p class="ql-block">编辑：赵朋艳</p><p class="ql-block">审核：孙宏亮 林里 郑立华</p>