<p class="ql-block"> 突如其来的疫情，按下了校园生活的暂停键，线上课堂重启，师生“云端”相见。于是，我们开启了一段“拨云见日”的云端授课，拉开了云端教研的进程。</p><p class="ql-block"> 如果说2020年的线上教学，我们是仓促上阵，本次“云端教学”安图县第三中学则在局领导的正确指导下，未雨绸缪，按照“安图三中线上教学预案”，有条不紊地完成着各项工作。</p><p class="ql-block"> 如今，线上教学已经一月有余，学校在教学管理上又有哪些新举措呢？让我们一起来了解一下吧！</p> 动态调查 <p class="ql-block"> 线上教学，所有一线教师才下讲台，又上平台。无论年轻教师还是老教师，大家以最快的速度实现角色转换，化身优秀主播。下载软件，更新配置，调节设备，提前3分钟开始发起在线课堂，播放励志歌曲，组织孩子们签到，精心设计课堂互动，关心特殊学生，用心布置作业……</p><p class="ql-block"> 我们所能给的，是否是学生及家长所需要的呢？云端俯瞰总有些云里雾里，为明确工作方向，调整各项方案，学校三次利用问卷星向师生及家长发放调查问卷，根据教师、家长、学生的调研、问卷及包班领导的反馈，结合预案，针对问题，动态调整每周工作主题。</p> 动态管理 <p class="ql-block"> 为更好的监督线上各班教学情况，我校实施包班领导“动态管理”，初期实施“两课双评制”，即包班领导随机听课日评价反馈，同时参与“每日一课”集中听课，由教学领导及包班领导“同课异评”。随着线上授课的跟踪反馈，我们的管理调整为包班领导“每日一课”听课，并在学年组进行文字评课反馈。如此就将每天听评三节课变成了听评九节课，大大提高了对老师们线上教学的管理效率。</p> <p class="ql-block">包班领导分工表</p> <p class="ql-block">包班领导的评价反馈！</p> 动态评价 <p class="ql-block"> 安图三中线上教学实行动态管理，在工作中不断摸索与改进，从初期的领导日评价升级到教师日自评，教师每日对个人的教学亮点及课后反思及时进行总结，主管领导针对全校出现的问题与进行整理汇总，做到今天的问题明日不会再现；对全校教师的教学亮点与大家共享，让100个思想的碰撞，牵引着三中的每一个教师的专业提高。</p> 动态教研 <p class="ql-block"> 开展“云端”研课活动，实施“一日一点评，一日一调查， 一日一总结”，及时发现推广好的做法，对线上教学的情况进行调查、汇总、点评、反馈，以便及时发现问题以调整策略，确实保障教学实效。</p> <p class="ql-block"> 加强对集体备课的监控力度，坚持抓好教学常规落实，变每周一备为一周两备，有效落实“双减”和“五项管理”要求。</p> <p class="ql-block"> 借助骨干教师示范课；优秀课例展示课，用教师培训推动教研，使“线上连你我，师生共成长”。</p> <p class="ql-block"> 心聚力，齐战“疫”，线上教研亦精彩！积极应对疫情，师生调试良好心态，我们定能战“疫”成功！相信，返校后，我们所共同经历的这段日子，会成为彼此最特别最温暖的记忆。“云中谁寄锦书来”——时光不老，我们慢慢等待！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">春已至，万物始，</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(57, 181, 74);">期待我们在校园相聚！</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(22, 126, 251);">愿所有美好纷沓而至！</b></p>