【“三名+”建设】线上教研话复课 协同聚力助提升—大荔县初中数学团队参加陕西省2022年中考线上复课研讨

初中数学名师+研修共同体

复课

初中

研修

大荔县

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提升

思路

命题

中考

　　线上教研析变化 研判学情理方法

为了在2022年中考备考中进一步做到“靶向考点，对标研究”，大荔县初中数学质量提升团队在“李陈娟名师+”研修共同体的安排与组织下，全县21所初中近200余名数学教师利用周末时间通过网络平台，参加了“陕西省2022年中考复课研讨会”。本次活动旨在促进教师们以省级研讨会交流内容为方向标，依据本校学情及时梳理复课思路，改进复习方法，提高复习效益。

　　省级专家立足高位，在宏观分析中凸显微观考点，通过几类议题展开讲座。分别从“建立体系”——务必完整，“理解说明”——感悟寓意，“研读课标”——明确变化三方面对陕西省16年来中考试题在“变”与“不变”、“增加”与“减少”中分析命题趋势，把握命题思路。指引教师们在思考与辨析中精心选题，在整合与实际中高效组题，在实际意义与务实研修中尝试命题。

       大荔县初中数学科所有教师用心聆听，认真记写。将课本体系与16年真题汇编相关考点进行对照分析，结合近三年省级命题导向，梳理出要在理解说明的基础上，通过让学生参与、感受知识的形成过程，感悟数学思想，积累活动经验。特别是对专家报告中“鸡兔同笼”问题的五种不同思路与分析切入点，让教师们明确“方程思想”是如何贯穿于“数与代数”、“图形与几何”领域的；“统计与概率”中的数据分析观念会进一步强调数据的现实意义……关于2021年课标变化的知识点，教师在平时教学中还需进一步理解其应用价值，在教学研修中通过协同合作，增进优秀教学经验的交流与共建共享意识的培养。

　　

　　在近三个小时的线上报告中，城关初中、洛滨初中、东七初中、安仁初中、步昌初中、韦林初中、双泉初中、赵渡初中全体数学教师反应迅速，在组长的有序安排与高效带领下投入到线上复课研讨中去；实验初中、下寨初中、埝桥初中、石槽初中，许庄初中教研组长以身作则，率先进入平台，认真学习，用心记写研讨笔记，及时梳理会议重点与关键内容，为教师们做好表率，并为后期复课方向谋划思路，调整进度，改进方法，精进教学方法做好准备！

　　深入一线贴实际 智慧引领助提升

自本学期四月初以来，大荔县“李陈娟名师+”研修共同体所有成员，通过“下沉课堂，预约送教，研培一体”的方式入校调研，对2022年中考数学复课工作本着“实际、实用、实效”的原则，开展听评课，查资料，访师生的活动。共同体核心成员参与复课指导与核心问题的研讨，培养对象参与示范授课与疑难问题解答……所有成员在尊重学情的基础上进一步优化复课思路，厘清复习目标，勾画复习路径，监测复习过程，开展持续性评价与反馈。

　　一是完全按照大荔县教研室初中组提出的“2022年复课五项工作”，科学筹划数学科复课思路。从轮次复课规划入手，科学安排章节及课时复课内容；通过“一单元两研修（一主题两研修）研修模式、练考评闭环落实方式、学习力提升激励措施”三项策略；落实“培优提优”重点工作。

　　二是在数学科复课中，全体教师需明确对于基础技能性过关做到一丝不苟不出差错求精准，要关注基础题目的规范作答与高质量量达标；对巩固性知识稳扎稳打做到不留死角全覆盖，在试题难度降低的基础上科学分析命题趋势，切勿用固有的思维模式揣摩命题人的意图；对拓展性训练要强化思维融会贯通重迁移，重视对优生的培养与提升。整体复课思路遵循“零起点，缓坡度，中推进”的实施路径。

　　三是数学复习课实施中，从复习目标的定位，要做到可监测，🉑️检测，要在新授课的基础上有进阶与提升，目标动词采用“进一步巩固……，分析……，形成……体系，建立……结构，培养……习惯，提升……品质”等形式提出；在选题方面凸显层次性，明确指出“会……、能……、既会……又能……”的梯级要求；在教学实施中讲实话，做实事，出实招，争实绩。

　　“双减”政策下的课堂教学，重在“提质增效”，在关注增加教师内功的同时，实现有后劲，有活力，可持续的绿色教学质量提升的目标。我们全体数学教师会戮力同心，全力做好复课工作。

　 文字：质量提升团队成员

图片：各初中数学组长