<p class="ql-block"> 突如其来的疫情阻挡了我们迈进校园的脚步，但阻挡不了我们在知识的殿堂里徜徉，撷取知识，邂逅美好。</p> <p class="ql-block"> 本单元的习作要求学生写做过的一项小实验，旨在培养学生留心观察的习惯和有序表达的能力。“观察事物的变化，把实验过程写清楚”是本次习作的要求。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 教学时，我从本单元学过的课文借鉴写法，尤其是《蜜蜂》一文，对学生如何写一项实验，如何把实验的过程写清楚，具有启发性。可以借助表格帮助学生回忆实验情景，梳理实验的关键要素，然后按照一定的顺序把实验过程写清楚，注意写出自己做实验的心情和有趣的发现。</p> <p class="ql-block"> 《义务教育语文课程标准》对于中年级的习作要求是:观察周围世界，能不拘形式地写下自己的见闻，感受和想象，注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚。中年级的学生可能因不留心观察身边的事物缺少写作素材。据此，我首先通过组织孩子亲自做一项实验活动（实验内容不限），激起学生的兴趣。</p> <p class="ql-block"> 在写作时，要求孩子把实验名称、实验准备，实验过程，实验结果写清楚。（写在实验卡片上）</p><p class="ql-block"> 在写实验过程时，用上“先……接着……再……然后……最后”这样的句式来写。如果知道科学原理，也可以把科学原理介绍一下。</p><p class="ql-block"> 实验是动手的过程，一定要按照步骤有条理地展开。实验是动脑的过程，一定要有心里活动和探索知识的心情。实验是探索的过程，无论成功和失败，总能让人获得真理。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(176, 79, 187);">小实验</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(176, 79, 187);">实验卡片</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:22px;">我的习作</b></p> <p class="ql-block"> 希望这个美篇不仅是语文居家学习成果的一个展示，更是你我一个美好的回忆。小二班的每个孩子永远都是老师的骄傲！ 加油！</p>