<p class="ql-block"> 为进一步规范学校的教学管理，提高教学教研工作效率，推动学校教学质量的提升，按学校及教导处工作安排，4月15日教导处联合各年级组对全校教师的教案和作业批改情况进行了全面检查。</p> 七年级 <p class="ql-block">七年级：</p><p class="ql-block">教案优秀：王连稚、赵森、黎永聪、陈玲、焦士英、王宜北、黄燕玲、叶洪皓</p><p class="ql-block">作业批改优秀：焦士英、梁禄君、黄清波、赵森、陈玲</p> 八年级 <p class="ql-block">八年级：</p><p class="ql-block">教案优秀：黄雪荣、文喜颖、黄明慧、孙衍术、霍宁娣、李云霞</p><p class="ql-block">作业批改优秀：陈丽平、黄明慧、霍宁娣、刘斯霞、孙衍术、蔡常荣</p><p class="ql-block">不足：个别教师的反思字迹潦草，作业批语乱画，无法辨认</p> 九年级 <p class="ql-block">九年级</p><p class="ql-block">教案优秀：符金苗、姜永强、符肋姬</p><p class="ql-block">作业批改优秀：符肋姬、张丽丽</p> 检查反馈 <p class="ql-block"> 教案检查情况</p><p class="ql-block"> 优点：</p><p class="ql-block"> 1.绝大部分老师能够做到一课一教案， 电子打印教案有第二次备课的痕迹，教案形式符合基本要求。</p><p class="ql-block"> 2.新教师的手写教案字迹工整、内容详实，书写较为规范，很有章法。</p><p class="ql-block"> 3.有的教师在备课过程中用红色笔勾画注明教学中应该注意的重点和难点，提醒自己在教学过程中要注意，很好！</p><p class="ql-block"> 4.大部分老师的教案环节较为齐全，有课题、三维目标、重难点、课时设计(教具教法)、教学过程(详细)、板书、课后反思等等，并有二次备课，下了功夫。</p><p class="ql-block"> 需改进的地方：</p><p class="ql-block"> 1.个别老师教后反思字迹潦草。</p><p class="ql-block"> 2.建议每个教案标上总课时编号，既可避免数错课时，提高检查时数课时数的效率，又可让老师对自己的教学进度有个大体掌握。</p><p class="ql-block"> 3.个别教师的教后反思是打印在教案后面的，这是教后反思还是教前预设值得商榷。</p> <p class="ql-block"> 作业检查情况</p><p class="ql-block"> 优点：</p><p class="ql-block"> 本次检查发现大部分教师作业设置适量、适度,符合“双减”要求，且均能及时批改作业，有等级有激励的语言。多数学生书写比较认真，格式比较规范。教师批改记录比较细致,每个题都有评判，有的错误之处还有修改与更正。</p><p class="ql-block"> 需改进的地方：</p><p class="ql-block"> 个别教师的批语“龙飞凤舞”，无法辨认。</p><p class="ql-block"> 个别教师作业批改有忘记写日期的现象。</p> <p class="ql-block"> 通过本次教学常规的检查，一方面找出我们的不足，另一方面也促进我们互相学习和交流，这样更能促进我们教学常规工作的进一步落实，改进我们的教学工作,使我们的教学工作再上一个新台阶!</p> <p class="ql-block">监制：杨立功、崔海建</p><p class="ql-block">责任监制：韩宇、王娇妹、王杰东、王育博</p><p class="ql-block">图文剪辑与排版：韩敏</p><p class="ql-block">时间：2022年4月17日</p>