为贯彻落实“双减”政策，切实减轻学生和家长负担，于都县第六小学本着“精细管理、精简作业、精品社团”的原则，以“双减”不减责任与担当的高度自觉，构建了“作业辅导+社团活动”的课后服务模式，让学生乐享课后的幸福时光。 <h1 style="text-align: center"><b><br></b></h1><h1 style="text-align: center"><b>精细管理强安全</b></h1><div><b><br></b></div> 为确保课后服务工作安全有序、高质量进行，学校召开课后服务工作专题会，讨论制定了课后服务若干方案及制度，将课后服务纳入教师绩效考核及学校常规管理。<br> 由学校领导和中层干部组成的督查小组负责全校课后服务工作的监督和管理工作，进行每日巡查，强抓课后服务质量及安全。学校每周公示课后服务教师点名、督查小组巡查情况。公示内容与教师的绩效考核、评优评先挂钩，保障课后服务质量，将安全管理做细做实。 <h1 style="text-align: center"><b><br></b></h1><h1 style="text-align: center"><b>精简作业助“双减”</b></h1><h1 style="text-align: center"><b></b></h1> 学校实施“基础+提高”的分层作业模式，倡导作业设计“精、准、实、活”。各备课组加强作业设计的研究，实行先周备课、先周设计作业、教师试做作业，提高作业设计质量。学校设置“班级作业协调员”、“每日作业”公示栏，对班级作业数量及质量进行严格把关。 学校改变了以往各学科“单打独斗”的状况，建立校内作业“联动机制”。各服务教师倾心奉献、精心服务，充分利用课后服务时间指导学生完成作业，力求做到“作业不回家”。 课后服务期间，教师积极引导学生质疑、帮助学生释疑，及时了解学生遇到的共性和个性问题，精准扫除“知识盲点”。课后服务减少了家长焦虑、减轻了家长负担，为家长成为高质量的“陪伴者”助力。 <div><br></div><h1 style="text-align: center;"><b>精品社团促“五育”</b></h1><div><br></div> 学校开设了阅读、书法、舞蹈、绘画、篮球、足球等20余个社团，实现了课后服务“六个一”（读一本好书、写一笔好字、习一项技能、学一门才艺、做一项运动、懂一些科学），有效推动“五育并举”，促进学生全面发展。 民生无小事，从家长最需要的地方开始；爱心无极限，从有温度的教育做起。于都县第六小学将同心协力做好课后服务，奋楫笃行落实“双减”政策，促进“五育”融合，扎扎实实做好这项学生欢迎、家长满意的民生工程。