【滚动快速作文讲座】甘肃孙伟：滚动作文提速保质，滚动理念激活课堂

甘肃孙伟

作文

老师

滚动

孙伟

学生

点评

课堂

同学

甘肃

升格

【主持人简介】薛小会，女，甘肃省泾川一中高级语文教师，长期从事语文教学。

热爱本职工作，积极进行教学研究和改革。不断加强教育理论学习，多次参加讲赛课，有多篇论文发表、获奖。 2019年9月被泾川县县委、县政府评为全县优秀教师；2020年被泾川县县委、县政府评为2020年高考优秀教师；2018、2019、2020年连续被泾川县教育局评为语文学科优秀教师；2020年被泾川县教育局评为2020年度阅读推广工作先进个人；2021年主持市级课题《高中语文阅读教学有效性策略研究》，已顺利结题。

【优秀主持】7队薛小会老师：

尊敬的黄上庚校长、尊敬的孙伟老师、亲爱的滚动家人们：

大家晚上好！很高兴有机会和各位滚动家人在这里相聚，一起探究高效作文教学的方法！

我是今天的主持人薛小会，来自“佛道圣地 王母故里”----甘肃省泾川县，是泾川一中的语文老师。泾川一中于2005被确立为省级示范性高中，办学历史悠久，师资力量雄厚，教育成果丰硕，有一支强有力的领导队伍。全体教师爱岗敬业，力耕不辍，为全国的名校输送了大量人才。在教研教改方面，更是积极钻研，形成了浓厚的学术氛围，已成为陇东大地上升起的一颗耀眼明星。

下面让我来介绍一下今天的主讲孙伟老师:

孙伟：甘肃省泾川一中高级语文教师，高级家庭教育指导师。2017年5月获得泾川县高中语文骨干教师称号；2018年9月获得泾川县中小学讲赛课一等奖；2019年12月获得平凉市中小学讲赛课决赛二等奖；2019、2020年荣获泾川县2018-2019学年、2019-2020学年学科优秀教师称号；2020年9月获得泾川县中小学讲赛课一等奖；2020年9月获得泾川县优秀教师称号；2020年12月获得甘肃省教育教学论文一等奖。2020年11月荣获2020学年全市普通高中教育教学质量优胜学科奖。在教研教改方面，刻苦上进，积极钻研，2020年9月《基于核心素养的高中语文作文教学有效性策略研究》、《核心素养视野下的高中古诗文单元主题教学研究》等论文知网全文收录。2021年参与甘肃省教育科学规划课题《四言一统，言之有道的高中文言文有效教学策略研究》已顺利结题。

【主讲人】甘肃孙伟：

前面的话：

面对语文学习，有句老生常谈的话：学生有三怕，一怕写作文、二怕文言文、三怕周树人。可见，作文写作对学生的困难之大，作文教学方法单一，对于教师来说也是也苦于无法。

【主讲人】甘肃孙伟：滚动快速作文像一股春风吹进了每一个语文人心里，我们是欣喜的、激动的！多次聆听了全国专家们滚动快速作文的实践经验，在黄上庚校长耐心的讲解和鼓励之下，2021年12月我主持的泾川县第一批“孙伟高中语文名师工作室”被甘肃省泾川县教育局命名、挂牌成立。成立之初，我们就把滚动快速作文的课堂实践和教研教改作为工作室的亮点进行打造，我们很荣幸邀请黄上庚老师担任我们工作室的首席导师。

【优秀主持】7队甘肃薛小会老师：孙老师把滚动作文引入了名师工作室，有效地指导了我校的阅读与写作工作。

【1队辽宁朝阳贾淑娟老师点评】：孙老师讲出了自己的心声，黄校长确实是一位不可多得的好校长，他首创的滚动快速作文让很多人受益。黄校长在培养年轻教师方面更是功劳卓著。

【主讲人】7队甘肃孙伟老师：年初，怀着忐忑不安的心情，在黄校长的鼓励下，终于迈开了由理论到实践的重要一步，开展了滚动快速作文教学。在第一次准备课之后，和千里之外的黄老师通过电话反复交流，更加坚定了坚持下去的信心。

【主讲人】7队甘肃孙伟老师：

在这个草场莺飞、春暖花开的美好时刻，我在甘肃省泾川县这个王母故里、佛道圣地，

首先请允许我简单介绍一下我们泾川。

清末名士李士璋在泾川写过一篇《石塔倒悬》的诗歌:

曾闻海上寺，未见洞中塔。

工非由地起，势反自天拉。

隐约高扛鼎，模糊倒插蜡。

空疑道士壶，错认徐孺榻。

字残谁能知，年多僧莫答。

浮图古九层，梵刹今几匝。

只有燕飞施，绝无人蹴踏。

山深客鲜到，曲径草茸阑。

【主讲人】7队甘肃孙伟老师：泾川古代为多民族之地，夏商称獯鬻，西周称猃狁，西周后期称犬戎，东周属于义渠，东汉迁入部分羌族，是王母故里，佛道圣地。泾川有佛寺153座。

今天请允许我和大家分享滚动作文开展情况，恳请各位专家批评指正。

【优秀主持】7队甘肃薛小会老师：我们一起来分享其滚动作文的丰硕成果！

孙伟高中语文名师工作室

孙伟高中语文名师工作室微信公众号

有幸聘请江西省学科带头人、全国滚动快速作文创始人黄上庚校长担任孙伟高中名师工作室首席导师

【主讲人】7队甘肃孙伟老师：

各位滚动作文前辈们：

大家好！很荣幸能有机会和大家一起切磋滚动快速作文。参加工作14年来，我们看到的语文作文课堂，大多是老师仔仔细细布置作文、学生一板一眼地铺写作文、老师再选优秀作文、典型病文仔仔细细地讲解，学生听得懵懵懂懂、教师讲得苦不堪言，但是，语文课姓“语”，一堂堂失去了生机的、“悄无声息”的作文课，一遍遍“折磨”着老师和学生，一次次倍感沮丧地发现，在高中繁重的功课中，语文慢慢被“边缘化”的当下，语文老师怎么样才能守住语文的阵地，怎么样才能“唤醒”学生对语文、作文的热爱呢？高中作文教学的路到底在何方？

【主讲人】7队甘肃孙伟老师：

一、滚动理念，片段升格

“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声”。在这个美好的春天，当滚动作文理念来到作文课堂上，一切都改变了，课堂被激活了，学生成主体了，学生高兴了，我们老师幸福了。

自从接触到滚动快速作文，基于学情，我是这样理解滚动的：

1.从学生来看，组队训练，队队竞争，9个队评比，调动学生积极性。

2.从训练来看，9个（类）文题训练，一次滚动作文实现9篇作文铺写。

3.从效果来看，9个队队内互评，化被动为主动，加上点评分享，作文朗读，语文课的“灵魂”回归了。

4.从速度来看，25分钟的铺写，学生能从第一次滚动作文写400字、第二次写450字到最后能写成700字的片段作文，这在之前是不敢想的。

5.从设计来看，第一课时片段作文铺写，第二课时整篇升格作文铺写，将片段和整篇升格相结合，一次滚动作文学生能写片段、升格1300字以上的作文。

【优秀主持】7队甘肃薛小会老师：孙老师从教学现状入手，对作文训练有的放矢。

【主讲人】7队甘肃孙伟老师：

二、根据学情，继承发展

1.结合学情和滚动快速作文“6、5、4、3、2、1”理念，我设计了“第一课时6、5、25、4”、“第二课时30、5、3、2”高中滚动作文模式。

具体如下：

我将学生分级、分队、写作导航、评分表设计如下：

学生分级分队表

第一阶段任务分解及作文导航

队内评分规则

【3队江苏杨占平老师点评】：都是很精心的设计！

【1队北京新学道刘慧君老师点评】：因地制宜，科学合理地运用滚动快速作文，让其适应不同的教学情况，这样才能使滚动快速作文的优势发挥到极致。

队间评比表

【主讲人】7队甘肃孙伟老师：

三、滚动作文，快乐无限

1.滚动快速作文口号：作文快乐，快乐作文。

2.第一课时文题解析分享：

第一课时张凯同学分析审题、立意。

第一课时作文铺写现场

【1队辽宁朝阳贾淑霞老师点评】：课堂也是学生的舞台！

【1队北京新学道刘慧君老师点评】：滚动快速作文不仅有高效的课堂组织形式，更有作文方法的指导。

【优秀主持】7队甘肃薛小会老师：同学即兴解题，对学生来说是一种很好地思维能力的培养！

【1队北京新学道刘慧君老师点评】：隔着屏幕都能感觉到学生们的专注用心。

第一课时片段作文分享瞬间

【1队辽宁朝阳贾淑霞老师点评】：环节紧凑，真正的高效课堂！学生精神饱满！

【3队江苏杨占平老师点评】：滚动快速作文大面积激活了学生的写作积极性！

【1队北京新学道刘慧君老师点评】：作文分享是学生们互相学习、不断提高的重要途径。

第二课时：升格作文铺写瞬间

【1队辽宁朝阳贾淑霞老师点评】：仔细看，每位同学都参与了！这是“作文难，作文难，一见作文心就烦”的状况吗？看同学们专注的样子，像在考场上认真答卷。

第一课时完成后集体读诵自己的作文。

第一课时完成后集体读诵自己的作文。

第二课时：提前完成学生分享升格作文。

【1队北京新学道刘慧君老师点评】：升格作文，让学生们的习作不断走向成熟、精致。

【1队辽宁朝阳贾淑霞老师点评】：从同学们自豪的表情上，就可以看出滚动快速作文已经在他们心中生根发芽。

【4队河南鹤壁李翠娟老师点评】：效率高效果好是滚动快速作文的王道，提高学生的考场作文水平！

【1队北京新学道刘慧君老师点评】：分享也是一种学习。

【优秀主持】7队甘肃薛小会老师：孙老师的作文课堂很好地被激活！

队内评分结果公布

队间评分结果公布

评比结果展示

【1队辽宁朝阳贾淑霞老师点评】：结果成绩喜人，同学们会更有干劲！看到自己队和兄弟队有差距，估计这些同学心里有不服气。下次见！下次同学们会更努力！

【1队北京新学道刘慧君老师点评】：一串串数字的背后，是老师和同学的努力。

【5队广东佛山伦国凤老师点评】：评分细致，学生在课堂中活动起来！

【3队江苏杨占平老师点评】：分解细致，分项打分，激活的具体方法。分解细致，分项打分，激活的具体方法。

【优秀主持】7队甘肃薛小会老师：孙老师的作文课堂充实且生动，有实效有高效！

第二课时：集体读诵自己作文

【1队辽宁朝阳贾淑霞老师点评】：读是写作进步的一个环节，在读的时候，自己的某些错误就会暴露出来，为下次积累宝贵经验。读的时候，也积累词汇，培养语感了。

第二课时：集体读诵自己作文

【4队山东烟台徐茂玲老师点评】：大声朗读，可以让学生对自己写出来的文章有感情！有作品意识！

【优秀主持】7队甘肃薛小会老师：孙老师的课堂生动且充实，学生的写作能力得到了切实提高！

【1队辽宁朝阳贾淑霞老师点评】：获得“火箭队”称号的同学乐不可支。看他们的获奖感言，仿佛他们的是科研成果！

【火箭队的获奖感言】:在寒风依然萧瑟的阳春三月，这是四点四十五分的高二九班，同学们你追我赶，激烈的写作氛围好不热闹。是我的队员们一丝不苟，分秒必争的态度与毅力使我们队成为了本次作文的火箭队，不过在下次作文课上大家可以放轻松，让别的组也当一次火箭队。

【主讲人】7队甘肃孙伟老师：

四、理论创新，提速保质

滚动快速作文理论，我认为是语文作文教学理论的伟大创新，给当下作文教学迷茫的教师提供了一条切实可行的全新教法，主要有以下几个方面:

1.速度提升之新。落实了滚动作文理念后，最大的变化就是速度的提升。之前，作文难教，学生怕写，收交困难，时不时有抄袭的情况发生。自从开展滚动作文教学后，学生当堂完成作文，大大提升了作文速度，基本杜绝了抄袭的情况。

2.质量提升之新。通过队内互评、队间点评、队员自评、教师讲评，从书写、卷面、审题、立意、布局、构思、标题、结构、论据、收尾等各个方面都得到了全面提升。

3.互动提升之新。铺写前队长点拨、队内讨论，提升了互动交流的机会，让语文回归本真。

4.口语交际提升之新。铺写前队长分享分析，片段作文分享，片段作文点评分享，升格作文及自评的分享，片段作文朗读、升格作文朗读，火箭队发表获奖感言等环节，激活了课堂，让语文课有了“声音”，让语文真正姓了“语”，提升了学科素养，培养了关键能力

5.凝聚力、竞争意识提升之新。通过评比火箭队、蜗牛队，提升了学生的竞争意识，让学生在团结中竞争，在竞争中团结，提升了团队意识

6.素材数量提升之新。各队队员课前准备素材，课堂分享素材，实现了学生写作素材库几何倍的扩容。

【蜗牛队的反思】：坚持的昨天叫立足，坚持的今天叫进取，坚持的明天叫成功。所以，即使这一次的我们为蜗牛队，但我们会如苍鹰一般不停地翻飞盘旋，执着地寻求，奋力追求地，在下一次的作文训练中，相信我们会更加团结，更加努力，即使下一次不会是火箭队，但在我们的努力下，也会取得比这一次更好的成绩。

【1队北京新学道刘慧君老师点评】：受挫反思和获奖感言同样具有重要的意义。只有在不断反思总结中，才能不断进步。

【1队辽宁朝阳贾淑霞老师点评】：“蜗牛队”同学心有不甘吧，从字里行间已经看出了他们内心涌动的激流，下次见，在下次到来之前，估计他们一定看作文，找资料，做积累。

【4队河南鹤壁李翠娟老师点评】：发自肺腑的语言，道出滚动快速作文课堂的真谛！

【主讲人】7队甘肃孙伟老师：

五、片段提速，升格保质

1.两个课时结合，片段作文训练与升格作文训练相结合。增加了学生的书写量，提升了书写效率，激发了课堂活力和动力。

2.将蜗牛队反思和课后教师对蜗牛队辅导相结合，提升了教学的针对性，提高了教学效益。

3.队内评比与整体推进相结合，通过一次次滚动作文，学生的书写、卷面等问题一步步得到“脱贫”和“扫盲”。

4.随机选取两次滚动作文对比：

【1队辽宁朝阳贾淑霞老师点评】：谁好？谁不好？平时老师如果指出来，个别作文写得不好的同学可能都不服气。这样通过活动，蜗牛队的同学不承认也不行。如此一来，会激发他们的内驱力。课后教师有针对性辅导，作文水平、书写速度肯定都提高。谁甘居人后？今天蜗牛队铆足劲的样子也会带动其他队的人，他们也会暗中使劲，这样就有了竞争机制。没有竞争，就没有活力。我看滚动快速作文模式非常好，活跃课堂气氛，大大调动了同学们的积极性。

（第四次滚动快速作文得分分析表）

（第五次滚动快速作文得分分析表）

【1队辽宁朝阳贾淑霞老师点评】：清晰的表格，醒目的分数，一眼便知自己的优势和劣势，学生今后就有了明确目标。审题为“0”分的，他一定会关注别人怎么审题，标点这项为负数的，他肯定想知道自己哪个标点错了，课上不问不研究，课下他也会悄悄查阅资料，或大大方方地问别人。总之，在量化分数面前，自己的排名会刺激同学们的感官，这样的作文模式一定能调动同学们的积极性。

【优秀主持】7队甘肃薛小会老师：得分分析表让学生更加清晰地了解到写作得失之处！

【主讲人】7队甘肃孙伟老师：

5.随机选取3名学生片段和升格作文对比：

毛慧敏同学的片段作文1

毛慧敏同学的片段作文2

毛慧敏同学的升格作文1

毛慧敏同学的升格作文2

谭雯悦同学的片段作文1

谭雯悦同学的片段作文2

谭雯悦同学的升格作文1

谭雯悦同学的升格作文2

王诗彤同学的片段作文1

王诗彤同学的片段作文2

王诗彤同学的升格作文1

王诗彤同学的升格作文2

【优秀主持】7队甘肃薛小会老师：学生的佳作精彩纷呈，见证了学生的写作功底！

【主讲人】7队甘肃孙伟老师：

六、感恩滚动，砥砺前行

感谢黄上庚导师，感谢滚动作文的家人们。岁月不居，感恩有你；感恩滚动，砥砺前行。

【优秀主持】7队甘肃薛小会老师：孙老师的做法非常值得借鉴，成就孩子，做幸福的老师，从滚动快速作文开始！

美好的时光总是匆匆而过，今晚我们的交流到此结束，最后感谢各位家人们的陪伴！

【山东烟台徐茂玲老师的点评】：
阅读甘肃孙伟老师的《滚动作文提速保质，滚动理念激活课堂》，切实感受到黄上庚校长开创的滚动快速作文给孙伟老师带来了极大的触动与改变。身为高中名师工作室的主持人，孙伟老师勇于开拓，不断进取，以滚动快速作文的课堂实践和教研教改为桥头堡，成功激活了高中作文教学改革。
孙伟老师分享的真实课堂照片、学生的原创习作、真实的获奖感言和反思，如春风扑面，如春花耀眼。可以这样总结孙老师的滚动教改新成果：学生作文提速保质节节高，教师教研深入透彻步步稳。看学生分队井然有序，观训练方案科学有效，品评价措施详实可行，读课堂佳作赏心悦目，听互动点评妙语连珠。
如此滚烫的作文课堂，学生怎能不喜欢？如此充满趣味的读写点评团队赛，学生综合素养又怎能不提升？
最后，预祝甘肃名师孙伟主持的泾川第一中学滚动快速作文研究，如春草般迎着阳光和风雨蓬勃生长，持续不断为大家分享更多惊艳讲座。
【1队辽宁朝阳贾淑霞老师点评】：孙老师谦逊有礼，真乃君子之风范！

【河南优秀校长王海彬校长点评】：

滚动之花开遍了长城内外，大江南北，孙伟老师是大西北黄土高原的又一后起之秀。初识滚动，新的教学理念使孙伟老师兴致盎然，在作文教学上找到解教师之困、学生之难的世纪良方。孙老师创新思路，从片段到升格，即：大滚动套小滚动，既有继承又有发展，使“悄无声息”的课堂变成了“快乐互动”的天地，形成了“你追我赶、互帮互学 ”的幸福课堂。相信孙伟老师名师工作室团队一定会将“滚动快速作文”这一新型理念课题打造得五彩纷呈。

【江西优秀大学教师黄欣婷老师点评】：

孙伟老师带领全班采用滚动作文教学，从“无”到“有”、从“理论”到“实践”，直面难题、无惧困难，从实践中吸取经验，一步步提升学生的语文成绩。不仅保证了学生写作的速度，还兼顾了作文的质量。激活了学生们的语文思维，真正的培了“语”，加强锻炼了“文”，让学生们在课堂上享受作文的快乐，这是最难能可贵的。

【江西优秀教研员张青云老师点评】：

滚动作文为语文赢得了信心

读了甘肃省泾川县第一中学孙伟老师的《滚动作文提速保质，滚动理念激活课堂》，深受启发。语文课被边缘化，原因是多方面的，从应试的效率来看，高中语文比其他学科更难吸引学生，作文课更是如此。孙伟老师深感折磨老师也折磨学生的语文课了无生机，令人沮丧。而滚动作文的引入，全面提升了学生作文水平，不仅从书写、卷面、审题、立意、布局、构思、标题、结构、论据、收尾等各个方面都得到了提升，口语交际、凝聚力、竞争意识都得到了全面的提升，滚动作文全面提升学生素养，为语文争得了阵地，赢得了信心。

【江西优秀特级教师余勇超老师点评】：
感谢黄校长提供的语文教学交流平台！聆听了孙伟老师的滚动作文专题讲座，获益多多。第一，孙老师的滚动作文操作程式形成了一个作文教与学的完整的开放系统，每个学生都全程参与了写作的每一个环节，而教师同样深度参与学生的写作全程，并全程有效调控、实时指导；第二，孙老师的作文课堂很好地借鉴了奥斯本的头脑风暴法，实现了师生信息的立体交流，激活了师生思维，实现了学习信息交流效益的最大化；第三，孙老师勤于实践，善于总结，勇于创新，孙老师吃透了滚动作文的理论精髓，在学习实践中不断创新发展，归结出符合本校学情的高中滚动作文模式，设计了各种颇具实用价值的表格，普适性强，可操作、可借鉴性强。第四，孙老师善于调动学生情感，激发学生学习兴趣，巧妙构建了“作文快乐，快乐作文”的理想形态。谢谢黄校长！谢谢孙老师！

【江西优秀教育领导屈智校长点评】：

孙伟老师的讲座《滚动作文提速保质，滚动理念激活课堂》非常精彩，对一线教师作文教学有很大的帮助，具体有以下几点：

1. 孙老师的主题非常明晰，紧扣“提速保质”，这就抓到了滚动作文的本质，滚动作文就是在保证质量的前提下提速，激发学生兴趣，师生共生。滚动作文是江西省学科带头人黄上庚校长创造的一种作文教学法，他自己使用了多年，现在全国很多地方推广，也获得了教学成果奖，是有强大的生命力。“提速保质”和“双减”背景下的减负增效完全吻合。

2. 孙老师尝试了新的方法，在继承中发展，不断丰富滚动作文的理论和实践，可见孙老师有很强的创造力，这样的教学理念且不断践行，是值得我们学习的。

3. 孙老师的作文课注重学生的朗读，朗读自己的作文、朗读他人的作文这样的做法非常好。朗读分享是滚动作文教学中一环，这个设计是很好的，而孙老师特别重视这样的环节，学生能够吸收别人优点，提高朗读能力，培养思维能力都是有很大的作用。

最后祝孙老师的作文教学之路越走越远，祝黄校长和他的滚动作文之花越开越鲜艳！

【优秀主持】7队甘肃薛小会老师：美好的时光总是匆匆而过，今晚我们的交流到此结束，最后感谢各位家人们的陪伴！期待明天更精彩的讲座、主持和点评！！！

【明天滚动快速作文讲座预告】

4月17日讲座：山东徐茂玲老师《八仙过海，快乐滚动》；主持：甘肃石晶老师。