<p class="ql-block"> 为弘扬中华优秀传统文化，促进教师养成读书，诵读，写字的良好习惯，提升教师审美情趣和文字艺术素养，营造和谐的人文校园氛围，即使疫情期间居家教学，学校也给我们提供机会，提升自己，使我们能够更好的投入到工作中。</p> <p class="ql-block"> 作为教师的我们喜欢在课堂中漫步，也愿意在经典中徜徉。身与心的陶醉，心与文的碰撞，让我们在繁忙中安静下来，学会思考和感悟。愿文字发出干净的呐喊，愿朗读成为一种习惯，用最美的诵读声营造书香校园。科学组朗读作品：</p> <p class="ql-block">《匆匆》朗读者：解琼瑶</p> <p class="ql-block">《故乡》朗读者：童明红</p> <p class="ql-block">《抗击疫情》朗读者：李慧</p> <p class="ql-block">《我们生在红旗下》朗读者：王晨阳</p> <p class="ql-block">《故事》朗读者：孟安冉</p> <p class="ql-block">《天上的街市》朗读者：刘丁源</p> <p class="ql-block"> “字如其人”，一手漂亮的字能体现一个人的修养与品格，甚至影响人的一生。我们作为教师，写好字是基本素养的体现，这本身就是对学生的一种美的教育，这是教师职业的特殊要求，因此，练字就成了我们教师的日常，以下是我们科学组教师的书法作品欣赏。</p> <p class="ql-block"> 读好书，练好字，教师只有武装好自己，才能更好的指导学生，影响学生，培养出德才兼备的合格人才，在岗位练兵这条路上，我们会坚定的走下去。</p>