<p class="ql-block"> 一枝独秀不是春，百花齐放春满园。当今在校内推进“双减”、“五项管理”工作，要求学生合作的同时，也要求我们教师合作探究，准确把握教材的重点，突破难点，发挥集体的作用，集体备课是教师合作探究的一种最有效方式。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 2022年4月16日尚岩小学组织开展了小学（1～6年级）语文线上集体备课。</p><p class="ql-block"> 在许玉伟主任的安排下，各年级组主讲教师分工明确，各司其职，有条不紊。</p> 一、签到表 二、备课安排 三、备课教案 <p class="ql-block"> 备课是上好一节课的前提。老师们上课之前对教材进行研读，对教参进行钻研，对课标进行深度学习。</p> <p class="ql-block"> 每一道横线，每一处圈点无不体现着教师们的专心和用心。</p> 四、备课课件 <p class="ql-block"> “工欲善其事 ，必先利其器”教师想要上好一堂课，课前的充分准备，课件的不断完善是必不可少的，然而一个人的力量总是势单力薄，只有集各人之智慧才会结成精髓。</p> 五、备课记录 <p class="ql-block"> 他山之石，可以攻玉。老师们提出了从整体的教学设计到具体的细节处理等包罗万象的问题，课题的导入、重难点的突破、教学设计……</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 主备的各位老师进行说课，针对所备课进行教材研读，明确教学目标，标出重难点，分析自己的教学思路。</p> 六、备课研讨 <p class="ql-block"> 主备围绕“语文的几个重要问题”全面地分析了现在小学语文教学中实际存在的问题，并提出了小学语文教学要遵循的规律。老师们展开了激烈的讨论，大家都受益匪浅。</p> 总结 七、总结 <p class="ql-block"> 集体备课结束，解决了教师们的困惑也探索了知识。充分备课是上好课的前提，要想提高课堂教学质量和课堂效果首先要抓好备课这一环节。通过此次活动，受益颇丰，相信今后我们在小学语文教学中会越走越远。</p><p class="ql-block"> 让我们“疫”路同行，“依”守初心。</p><p class="ql-block"> 共同祈愿：草木春生，盛世太平！</p>