<p class="ql-block"> 东方春来早，奋斗向未来。催人奋进的春天里， 又遇到疫情的突然来袭，原定于线下的吴忠市一模成绩分析会转为线上。4月15日上午，吴忠市一模历史成绩分析会由来自同心第三中学、盐池中学、吴忠市兰亭中学三校高三历史组线上共同展开。黄鹤老师主持本次会议。</p><p class="ql-block">首先，由我校高三历史教师代表马辉老师进行成绩分析。他对参加本次考试的多所学校成绩进行横向对比，针对高三年级的成绩进行了学情分析，对考试试卷和学生作答呈现的问题进行了具体分析，并对接下来二轮复习提出了建议。他强调注重对学生获取解读信息、调动运用知识、描述阐释事物、论证探讨问题等能力的考查，进一步拓展学生历史视野，发散历史思维，提高历史学科核心素养（唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀）。</p><p class="ql-block">接着由来自吴忠市兰亭中学代表教师发言，着重对一模历史选择题进行分析并对问题提出阐释，指出学生在选择题解题上存在的问题，主要是学生缺乏历史核心素养，解读史料、获取有效信息的能力欠缺；对历史概念的理解不准确，做题时反复犹豫，不能排除干扰选项；基础知识掌握不牢固，考查史实的题目不能选出正确答案；涂卡不规范等方面。</p><p class="ql-block">最后由来自盐池中学的代表教师发言：对学生在一模试题中的41题综合性试题、42题开放型试题、45、46、47选做题的答题情况进行了深入的分析，学生的书写不够规范，未能做到段落化、序号化、要点化；历史知识储备贫乏，基础知识掌握不牢固，不能很好的调用所学知识回答相关问题；历史学科基本能力（获取解读信息、调动运用知识、描述阐释事物、论证探讨问题）的掌握不到位，导致不能有效结合所学知识或是材料信息提取不全；思维不严谨，答题不规范，组织答案表达啰嗦，不能用所学知识准确解读材料、凝练答案；缺乏必要的历史意识和历史价值观；未能掌握开放性试题（第41题）的解题方法，审题不清，观点不明确、史论结合不充分；</p><p class="ql-block"> 通过这次成绩分析会，全市高三教师对高考历史试题的特点以及后面阶段的备考工作有了更清楚的认识和更加合理的安排规划，达到了成绩分析会的预期效果和基本目的，继续夯实基础，稳步扎进，期待在今年的的高考考试中取得圆满。</p>