与爱同行，浓情相伴——中一班精彩剪影

哈哈哈哈哈

阳光️正好，微风拂面， 欢声笑语快乐无限， 美好的时光，从这里发生！ 　　晨起骄阳，灿烂了张张笑脸，幼儿园里洋溢着欢声笑语。伴着欢快的节奏，排着整齐的队伍，踏着坚实的步伐，中一班的小朋友们出来做操啦！随着早操音乐的响起，孩子们挥动着他们稚嫩的手脚，随着音乐节奏认真的做各种动作。孩子们时而生动活泼、时而优美动人，充满稚气的脸上显示出认真而又快乐的神情。 　　瞧！宝贝们跳的多开心啊，扭一扭，跳一跳，我的身体棒棒棒！ 　　生活处处需要仪式感，一天的值日工作从戴上“值日生”牌子开始。这让孩子们更加明确自己的角色和职责，也提升了他们的自豪感。 　　当上值日生非常开心，小朋友们也能很好的履行自己的职责。 　　小小值日生的活动已经持续了一段时间，孩子们越来越熟练，来园时值日生负责测体温，给小朋友手进行消毒，放学时维持秩序。 　　户外活动时小小值日生，发挥大作用，每人负责一组。对于材料的收取值日生们尽职尽责，提醒小朋友们轻拿轻放。 　　监督其他小朋友们上厕所，排队的时候还要监督其他小朋友是否快静齐的站好队，让幼儿自我服务，自我管理。 　　小小值日生，不仅仅监督和提醒别人，也在督促别人的同时规范了自己的行为，我们把小小值日生这一项教育工作落实到生活中的每一个环节里，利用值日生工作培养幼儿的劳动习惯，让幼儿在劳动中不断认识自己。小小值日生活动将一直持续，我们未完待续～ <h1 style="text-align:center;">　　音乐活动：奥尔夫打击乐</h1> 一起来回忆一下乐器的名称和使用方法。 1.铃鼓是通过手指或手腕肘的敲击或手腕的抖动、摇晃引起的振动而发音的一种乐器。 2.双响筒音色与木鱼相似，干脆而清亮，没有延续音。敲击双响筒由节分开的两端会发出不同高低的音响。 3.碰铃通过相互撞击引起振动而发出清脆的声音。碰铃的音色清脆、柔和，且高而轻。 4.沙锤是一种用木质或塑料制成的空心球体，内装有细小的沙粒状物体，下端装有握柄，依靠臂的抖动、摇晃而振动发音。 5.响板是由两片贝壳状木块，中间用松紧带相连而构成的一种乐器，通过两片木块的撞击引起的振动而发音。 　　拿到乐器的宝贝们迫不及待的尝试起来，摇一摇，拍一拍，碰一碰，和乐器来了个亲密接触。 跟上淼淼老师的指挥一起来演奏啦，一起来欣赏吧。 奥尔夫律动《快和慢》 在音乐律动中感受音乐🎶快和慢的变化，愿意在活动中让自己的身体动起来，能够在活动中感受到快乐。《锯木头》 通过音乐律动感知“锯”的动作，引导幼儿能够跟着音乐，与他人配合做动作。《走与跑》 听辨声音的长、短，用动作表现音乐的长短变化，并在集体面前大胆表现。 　　接着我们加大难度，每一个幼儿跟前都有一样乐器，但与他旁边小朋友的不一样，幼儿能够根据老师的指挥和音乐的节奏进行传递乐器，活动中锻炼了幼儿的反应能力以及对音乐的感知。 <h1 style="text-align:center;">语言活动：《风在哪里》</h1> 树儿说,当我的枝叶翩翩起舞，那是风在吹过。风在哪里?花儿说,当我的花朵频频点头，那是风在吹过。风在哪里?草儿说，当我的身体轻轻晃动，那是风在吹过。风在哪里?风就在我们身边。 这张纸为什么会动呢？让我们一起来制造风，感受风的力量吧。吹一吹小伙伴的头发，是因为什么才能动起来呢？我们还可以用什么方法知道风的存在，小朋友们想到了扇子，折一把小扇子扇一扇就会有风啦。 　　风在哪里？风其实就在我们的身边，用手扇一扇也会有风，风的本领真大，他就像一个魔术师，把大自然变得更加漂亮，更加活泼可爱。带来很多奇妙的变化，风不但能使万物生机勃勃，还能给我们带来收获和果实。能给我们送来凉爽，用来发电，能送来果香。让花、草、树木动起来时有各种各样的优美姿态。但台风也会给我们生活带来不便，破坏大自然。 <h1 style="text-align:center;">数学活动：《春天的朋友》</h1> 在活动中孩子们愿意倾听老师与同伴的讲述，认识数字8、9,理解数字所表示的实际意义，正确感知9以内的数量,能按数量将实物卡归类。 利用春天这个季节，引发谈话，激起幼儿的兴趣，在仔细观察中引导孩子们正确判断9以内的数量，每说一种动物的数量，就引导全体小朋友进行检查。在最后，我们知道了8除了可以表示8朵花，还可以表示8个人等等，每个小朋友都具体的说一说。 科学活动:《春天的花》 通过看一看听一听，了解花的种类及用途。培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验，逐步地亲近和喜爱大自然，并学习用多种途径表达、表现出自己对春天的情绪、情感、感知和体验。 <h1 style="text-align:center;">语言活动：《小熊过桥》</h1> 欣赏儿歌，学习有节奏地朗诵儿歌。通过观察画面体会小熊过桥时的心情，并能用语言、表情或动作加以表达，体验与同伴共同表演的乐趣，懂得要相信自己，不事事依赖别人。 <h1 style="text-align:center;">美术活动：《同心圆画乌龟》</h1> 能根据画面内容进行大胆地猜测和想象画面中的内容。认识并会绘画同心圆，会用简单的线条将同心圆变成完整的乌龟游戏图。在创作中体验到绘画的乐趣，喜欢画画。 　　在创作中体验到绘画的乐趣，喜欢画画。 　　培养幼儿的欣赏能力。培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 一起来看看有的小乌龟正在沙滩上晒太阳呢，有的小乌龟在公园里散步，还有的小乌龟在水里自由自在的游泳。 <h1 style="text-align:center;">安全活动：《认识紧急电话》</h1> 小朋友，你们看这是什么号码，它与我们家的电话号码有什么不一样？在什么情况下需要使用这个电话号码呢？它对我们的生活有什么样的帮助呢？打了这个电话什么车子会出现？谁会出现？他们会做什么？ 原来......110是报警电话，警察叔叔来帮忙；120是急救电话，医护人员来帮助；119是火警电话，消防队员来救火。 日常生活中存在着一些不安全的隐患，以及各种伤害，宝宝要树立安全防范意识。这样就可以减少灾难的发生或将伤害程度降低哦！ <h1 style="text-align:center;">语言活动：《章鱼先生卖雨伞》</h1> 下雨了！章鱼先生开始卖雨伞啦！大象、狮子、孔雀……它们想要的雨伞都不一样。会变色的动物，“看不见”的动物……它们的要求都有点儿怪。章鱼先生的雨伞，能让大家都满意吗？ 尝试和老师一起来进行“卖伞”，并发现大象、鸡宝宝、狮子和孔雀的特点，为它们找到匹配的伞。通过蚂蚁要买黑伞，章鱼来想办法的过程，让幼儿去了解章鱼有“喷墨汁”的本领。所以，这个部分，对于幼儿来说是一个知识点的拓展。 数学活动:《有趣的排序》 引导幼儿学习按规律排列，让幼儿在尝试和发现不同的排列方法并体验排列活动的乐趣。发展幼儿的发散性思维，培养幼儿的探索精神。积极参与按规律排列游戏，体验成功的快乐。 　　拿破仑说“能控制好自己情绪的人，比能拿下一座城池的将军更伟大”，可见情绪对人有多么重要的作用。幼儿社会领域也常常把幼儿健全人格当成重要目标培养，时刻需要与他人做人际交往并且社会适应。幼儿阶段是社会性发展的关键时期，与人友好相处，也学习如何排解自己的情绪。情商高的人往往都能把握好自己的情绪，所以我们有必要让宝贝们了解自己的情绪。 　　每个人都有不高兴的时候，学会用适合的方法表达、调节自己的情绪。愿意把自己的情绪告诉亲近的人，知道一起分享快乐或寻求安慰。引导幼儿说一说：🌟应该用什么方法表达呢？ 🌟那我们在有情绪的时候应该怎么调节呢？孩子们用自己的方式表达情绪。 　　静静地慢慢地陪伴孩子的成长是一件很有趣的事情，引导孩子找到属于自己的情绪小屋，孩子的世界特别天真无邪似乎靠近天空之镜，我们会寻觅一片柔软的云朵，或是闪着光的星星，把我们不完美的自己包裹一下。当情绪像过山车一样就该抬头看看，那里有悠悠的蓝天白云，有飞鸟划过，有我们内心深处喜爱的远方。愿我们都是情绪小屋的主人，至于其它以外的事情我们不微不燥。 　　有一种爱，伟大而平凡，如润物春雨，似拂面和风，有一份情，无私博大，绵绵不断，情谊深长。这就是母爱，永远都是不求回报，无私付出。在许多人记忆的殿堂里，妈妈一直都是你最忠实的后盾，每一步的成长，都在妈妈慈爱的目光中长大。 　　又是一年母亲节，小朋友们一起来了解一下母亲节的由来吧！💓💓 　　“母亲节” 💕💕 💕这是一个充满爱和感恩的日子，也是一个培养幼儿情感教育的良好契机。 　　为了感谢妈妈，孩子们用自己的方式来表达对妈妈的爱💕，这不仅仅是一张小小的贺卡，更是孩子们深深地爱意。 　　本次活动让孩子们学会了感恩，感恩母亲最细致、最温暖、最伟大的爱，也让妈妈们感受到孩子成长给他们带来的快乐与幸福！我们今后会继续将感恩教育融入到幼儿一天的生活中，让爱伴随着他们快乐成长！ 　　古往今来，无论人类社会如何发展，灾难事故总是不断发生，威胁着人类的生命和财产安全。虽然自然灾害事故不可能完全消除和避免，但是自然灾害事故是可以防范的，有效的防护措施能降低灾害事故所带来的损害。 　　5月12是一个特殊的日子，在2008年的这一天，我国四川省汶川县经历了特大地震灾害💔，因此将5月12日定为“防灾减灾日”。为帮助幼儿掌握避险逃生、自护自救的方法🙆，提高大家的安全防范意识和应对突发事件的避险逃生自救能力，我们开展了防灾减灾演练。 　　户外游戏时间，沐浴着阳光🌞，享受着游戏的快乐，增强体质，🥰身心愉悦，🥳快乐成长这才是小朋友们真正的童年时光。小朋友们好幸福呀🧚🏻‍♀️ 每次活动前，一起回忆规则，熟悉场地，最主要的是保障小朋友的安全。 呼啦圈可以玩出哪些花样呢？看一看中一班小朋友的主意吧，可以把呼啦圈围成一个圆，一人一个呼啦圈，一起手拉手往同一个方向跳，跳到下一个小朋友的圈里，小朋友可以商量选出一名喊口号的，可以改变跳动的方向，这就需要小朋友之间的互相合作。一个简单的游戏材料――呼啦圈，孩子们通过不断地尝试、演变出这么多新奇的玩法，不仅锻炼了身体，同时也激发了孩子的创造力，孩子们快乐其中、锻炼其中、收获其中。这正体现了我们一直倡导的一物多玩的理念，孩子们在游戏活动中大胆创意、积极探索、为材料赋予更多的意义。原始的打地鼠经过小朋友奇思妙想变成了老鹰捉小鸡，小朋友穿着打地鼠的衣服，跟在鸡妈妈的后面快速的奔跑，以免被老鹰捉到。看我们的小小值日生多么的负责，和小朋友一起帮忙将玩具送回柜子并放整齐。今天的篮球我们的玩法也和平常不一样，每个小朋友都有自己的方法将篮球或拍，或抛，或扔，或滚传递到对面小朋友的手里，记得要保持住篮球不能掉哦。滚筒与梯子结合，增加平衡木、垫子、蹦床等材料，设置成闯关游戏，一起大胆的冒险，在梯子滚筒区里，低结构材料占绝大部分，但是幼儿却玩出了高水平的游戏。孩子们创意无限，在快乐的自主游戏中，带给了我们无限的惊喜！有的小朋友用梯子和轮胎搭了轨道，有的用轮胎搭路，搭好后开始在上面玩起来。孩子们在轨道上伸平手臂，保持平衡，勇敢地行走，毫无畏惧。充分地发挥着自己的运动潜能，展示着自己的勇敢自信与创造才能。吊桥上小朋友发现了风车在不停的转呀转，因为有风的力量。阿里山上合作忙，有上不去的小朋友时，上面的小朋友放下绳子一起帮助他上来，往下滑时还能趴着滑。 　　沙和水在幼儿的生活中并不陌生，沙水的游戏，对于孩子们而言，充满了无可言说的魅力与魔力，因为它给了幼儿亲近自然、释放自我的机会，在这里幼儿可以放飞自我，无限想象……在这里孩子们亲手触摸，直接感知到沙的触感一粒一粒的、痒痒的、黏在手上……在这里孩子们孩子们亲手实践，动手建构自己的梦想王国…… 爷爷拉着水管引来了水源，小朋友们高兴地拿着自己的工具来接水。 用我的大箱子来接水，我和小朋友一起抬，有了水我就能做饭了。正好妤妤生日，武静姝小朋友在沙水池给妤妤做了一个蛋糕，妤妤非常开心的许愿望，快乐就是这么简单。我们在沙水池里砌砖，第一步利用工具筛沙子，倒进小车里运到指定位置；第二步加入水搅拌均匀，太稀了加沙子，太稠了加水；第三步用积木当砖头，开始砌砖工作；第四步用工具把多余的沙子给扫干净，进行美缝。碳化积木趣味性、娱乐性相结合，深受儿童喜爱。由于碳化积木材料开放、易拆易建，幼儿可以任意组合，象征性地满足自己的各种意愿，从而获得创造的快感。幼儿不仅能从中体验到积极的情绪，而且能借由不断提高的建构技能获得认知的发展。孩子是游戏的高手，他们合作，尝试，共同搭建，在一遍遍探索、发现、解决问题的过程中发展。我们能做的是放手游戏、发现儿童，走进游戏、理解儿童，和孩子一起不断成长！ 　　静姝通过对积木的摆弄，无意之间发现了积木可以像多米诺骨牌一样连续倒下去，经过一次又一次的尝试，不断的调整积木之间的距离，终于成功了。 　　户外游戏评价不只是老师的简单说教，而是一种促进他们学习的重要形式。老师会在游戏评价中和孩子沟通交流，一起解决问题，总结分享游戏经验，有效的促进下一次的游戏。 　　最后一步，画出我的游戏故事～ 　　益智区作为幼儿园区域游戏活动的重要组成部分之一,对幼儿智力的开发起着十分重要的作用.走进幼儿益智区,不难看到幼儿动手操作，让幼儿在动手动脑中获得了知识、开发了智力。著名的心理学家皮亚杰说："儿童的智慧源于材料".益智区材料的有效投放激发了幼儿的操作兴趣。在活动中，为幼儿提供了宽松自由的环境更有利于促进了幼儿的观察力、探索力，培养幼儿的动手操作能力的发展。 　　我要调整计划的时候，先在本子上画下来，再去拿材料。 　　孩子们在美工区自由发挥想象进行创作，通过剪、粘、撕、画等方法，一个个可爱的作品从孩子们灵巧的手中绽放。整个活动充满了欢乐、合作和畅想，玩得不亦乐乎，看着自己的创意和成果，孩子们得到了收获的快乐。 　　阅读让孩子在阅读中获得人生的感悟，能够学到知识。孩子需要有看世界的眼睛👀 去发现世界的美好，开阔自己的眼界。孩子在阅读过程中，还能够培养自己各方面的能力，获得能力的提升，阅读开启了孩子的智慧。 　　经常玩建构游戏，能满足幼儿的心理需要，让幼儿获得自由和快乐。发展幼儿想象力、动手能力、创造力。了解各种建构材料的性质，学习空间关系的知识，理解整体与部分的概念，增强对数量和图形的认识，这些促进了幼儿感知觉、思维的发展。提高建构造型的审美能力。培养耐心、协作、互助、坚持等良好的学习品质和行为品质。 　　情景益智区中，小男生也在忙忙碌碌，有的在学着洗衣服，有的在烧烤，还有的在做美味的火锅。 　　一个孩子就是一个天使👼，一个天使就是一个希望🤘🏼，一个希望就是一段快乐的成长故事❤️，让天使茁壮成长，让希望如花儿般绽放🌹，让故事如叙事般优美--这就是我们一生无悔的追求!🍀🍀🍀