推进幼小科学衔接，构建良好教育生态———河南省幼小科学衔接工作推进会论坛网络学习

许昌市文化街小学

在美好的季节里，总有一群对未来充满期待的孩子们即将开启小学新生活。从幼儿园到小学，不是翻山越岭，不是跳跃鸿沟，而是童年生活的一种自然延伸和过渡。幼小衔接的每一帧画面，都应饱有浓郁的生活气息，蕴含强烈的生命味道。幼小衔接，是幼儿园与小学的双向衔接、共同奔赴。 为贯彻落实教育部《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》精神，根据《河南省推进幼小科学衔接攻坚行动实施方案》要求，及时总结幼小科学衔接实验区阶段性成果，坚持问题导向，强化目标意识，确保幼小科学衔接顺利实施，省教育厅决定召开河南省幼小科学衔接工作推进会暨课程建设论坛。2022年4月15日—16日，许昌市文化街教育集团组织总校和天宝路校区一年级全体老师开展了集中网络学习。 　　学习前我们认真研读了会议议程和相关文件，在学习中“有的放矢”。 　　会议初始，省教育厅毛杰副厅长强调了幼小衔接工作的重要性，介绍了我省幼小科学衔接的做法和经验，并对大家提出了具体要求；接下来，四位地方教育局领导分享了各自幼小衔接工作经验。此次活动历时两天，在这两天时间里，老师们认真聆听了专家们的讲座、解读、经验分享。 　　虞永平教授讲座主题为《把握幼小衔接的基点、重点和难点—幼小共构高质量教育体系》。虞教授明晰了幼小衔接的概念——幼小衔接是指幼儿园与小学密切合作，使新生做好充分准备，并顺利适应小学学习的过程。其中包含了幼儿园的入学准备和小学的入学适应，这是两个教育机构相互衔接和呼应的过程。做好幼小衔接，是实现基础教育高质量发展的关键之一。减缓衔接坡度、转变家长教育观念、建立幼小协同机制是科学衔接的主要目标。同时要做到坚持以儿童为本，坚持双向衔接。 　　程伟副教授在《小学幼小衔接课程建设》讲座中分享的一些经验和做法值得我们认真研读和借鉴。 　　叶平枝教授的主题讲座《幼小衔接要看见儿童、看见未来》从问题“为什么要幼小衔接”入手，分析幼儿的心理和生长发育特点，从心理学角度倡议幼小衔接要面向未来，多方参与，共同承担。 　　《走进幼儿，助力成长》正如讲座主题，贾宗萍园长指出要为幼儿着迷，顺从幼儿天性，遵循幼儿学习与发展的规律，让我们再次意识到，在幼小衔接的道路上要放慢脚步，学会倾听儿童的心声。 　　老师们认真观看孙江校长的讲座《“双减”视阔下幼小科学衔接的校本实践研究》，在学习幼小衔接相关知识的同时，对“双减”政策也有了新的认识和感悟。 　　老师们认真做笔记，力争在今后的教学中变理论为实践，理论与实践相结合。 　　科学衔接，助力成长，遵循规律，更新理念，星星之火，可以燎原。愿通过我们每位教育工作者的努力、实干和助力，孩子们能顺利度过幼小衔接这段特殊而难忘的阶段，成长路上无处不繁花似锦，无处不充满清澈的爱。