校际帮扶共成长携手并进迎芬芳——记连州镇城北小学·石角小学结对帮扶活动

大旭

为了提高教师的教学业务能力，进一步落实结对帮扶工作，实现优质资源共享，更好地推进教育均衡发展。连州镇城北小学和石角小学于2022年4月14-15日举行为期2天的结对帮扶（同课异构）活动。城北小学教师团队在杨慧青校长带领下，精心准备，高水平地为兄弟学校送上一堂堂精彩的课例。 一、记4月14日城北小学教师团队走进石角小学 　连州镇城北小学与连州镇石角小学老师合影 《童年的水墨画》 语文组城北小学吴秀芳主任 　　首先，吴秀芳主任带我们走进一幅“童年水墨画”中，尽享“人在画中游”之雅兴！吴主任注重学生核心素养的发展，使用“教--扶--放”的方法，引领孩子们入情入景感受现代儿童组诗的魅力，在教学过程中力求体现以学生为主，以问促思，以读促学，引导学生读、思、议相结合，从感受美好童年，描述画面等方式帮助学生理解课文内容，让孩子们从中体会童年生活的乐趣，感受诗歌的境美、情美。溪边钓鱼、江中溪水、林中采蘑菇......诗歌曼妙妙，韵律醉人心，久久入耳不绝，课后亦让人回味无穷。 《 Where did you go?》 英语组城北小学邓献婵主任 　　邓献婵主任的课设计新颖，课堂精讲多练，教态自然，课堂组织能力出色，为石角小学六（1）班的孩子们上了一节高效和生动有趣的示范课。 课前，邓主任做足了充分的准备功夫，从对教学内容的研读和课件的准备，到学情的具体分析以及教学目标任务的确定，不断斟酌，再三修改，才最终定案。课堂上借助多媒体教学手段，生动活泼地创设了课堂情境，把学生们带进了神奇的英语意境中。作为英语阅读课，邓主任恰到好处的目标设置，有效地调动了学生学习的积极性，学生在课堂上沉浸在学习情境中，学得轻松愉快，轻易地达成学习目标。最后，邓主任以“塞翁失马焉知非福”对本课内容加以概括，并对学生进行了思想教育。这节生动有趣的课深受孩子们的欢迎，课后孩子们纷纷向老师询问：“邓老师，你什么时候还来给我们上课？......” 《 Where did you go?》 英语组石角小学麦建莲老师 　　接下来由石角小学的麦建莲老师给我们授课。麦老师教学经验丰富、风格独特、亲切可掬。在教学过程中，麦老师根据学生的学情特征，结合学生的生活实际情境引出课题，一步一步引导学生感知新授，再通过“看、听、找、写”进行语篇教学，循序渐进，学生亦积极主动参与学习活动，达到有效输出。麦老师巧设计重发展，灵活掌控课堂，整个课堂流畅自然，使学生在英语课堂学习中如沐春风。 《双减政策背景下智慧课堂与智能作业设计有效性》知识讲座 城北小学杨慧青校长 　　杨校长在知识讲座上，与老师们多维度解读了关于“双减”课堂的研究背景、作业布置减量不减质的相关理论，就如何建立智慧课堂、如何智能化作业形式，分享了本校的实施经验。杨校长理念创新，观点新颖，让现场老师们受益匪浅，纷纷表示在“双减”背景下，要优化创新作业设计，智化课堂教学，共同致力学生核心素养的长效发展。 评课互促砥砺前行 　　评课在轻松的氛围中自由畅言，先由每组授课老师对教学设计的理念和教学反思向大家进行汇报。而后，评课老师们从教学内容、教学方法等方面各抒己见，纷纷指出课堂教学的亮点以及有待改善的地方，并针对每一个细节都做了很好的小结，这都让每位教师都受益匪浅。 语文组评课 英语组评课 　　第一天总结会上石角小学梁校长高度评价本次帮扶活动：教师们精心准备，具备很强的课堂展现力，为孩子们呈现出精彩纷呈的课堂。教育的本质意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。此次校际帮扶过程中思维的碰撞、智慧的交流，让每一位老师收益匪浅。活动结束后，两位校长一致表示将继续推进结对帮扶活动，建立长效合作交流机制，实现资源共享，信息共享，共促城乡教育均衡发展。 二、记4月15日石角小学教师团队莅临城北小学 　　数学学科选用六年级下册总复习《数的认识》一课进行同课异构。 石角小学伍志强老师上课 　　在《数的认识》一课中，石角小学的伍志强老师直接开门见山，点明课题。伍老师用不同的数让学生进行连线，引出数的分类。他充分发挥组织者、引导者的角色，提出启发性的问题，引导学生在思考与回顾中梳理“数”的知识。同时伍老师运用多样练习，对整理知识时遗漏的、重要的知识做到及时的补充和强调，设计比赛小游戏，充分调动学生的积极性，使这节课氛围活跃，学生乐学。 城北小学徐雁老师上课 　　第二节由城北小学徐雁老师对《数的认识》同课异构。徐老师以学生为主，整节课以聊天方式和学生“聊”对数有哪些认识。她在课堂上引领学生整体回顾和梳理小学阶段学过的数，学生积极发言，同学之间互相补充。徐老师教学生用思维导图根据数学知识之间联系对数的认识进行了全面的复习，从而形成系统的、明晰的知识网络。 数学评课教研环节 　　教研是最好的老师，交流研讨则是教师成长的快速通道。第三节是评课议课环节。两位授课老师分别对自己在教学环节方面的设计和教学反思进行了阐述。两校的老师也客观评价的每一节课，他们各抒己见，点评入微,指出值得大家学习和探讨的之处，并提出在教学中的困惑：复习课是用知识导图系统去复习还是以练习为主去复习？课堂上学生参与度高但氛围不够浓烈，氛围较好但学生个人参与度不高如何解决？ 　　最后，由城北小学傅少芳主任就两节课进行深入的分析，肯定两位老师的精彩课堂，指出复习课不同于新授课和练习课。两位老师都能做到让学生回顾知识，并用不同的方式把零散的知识更加系统化、结构化，并让学生形成思维导图。在教学中要穿插不同“数”的练习，注重在数轴上对不同“数”的表达。同时也指出：“要广泛运用知识导图来进行知识的归纳和总结”。傅少芳主任表示，城北小学愿在今后继续搭建平台，与各兄弟学校携手并进，共促教师的发展。 傅少芳主任总结与点评 　　通过本次结对帮扶交流活动，老师们相互学习，相互探索，共同进步！我校将与石角小学一起努力，通过持续、深层次、多元化的交流与学习，共享两校的教育资源，促进两校教育交流深度融合，共同发展! 撰稿：唐丽坚、潘惠娴、潘旭编辑：唐丽坚、潘旭摄影摄像：唐丽坚、潘惠娴、潘旭审核：杨慧青、傅少芳、邓献婵、吴秀芳