<p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(176, 79, 187);"> 2022年注定又是难忘而又不平凡的一年，吉林市这座小城从3月4号起按下了暂停键，非常时期“停课不停学”的线上教学又一次被启动。吉林市第二十九中学校初一年级遵守教务处教学管理规定，严格落实和实施各项教学常规工作。同时，初一年级吸取了2020年线上教学的经验和教训，根据初一年级学生生理和心理特征，联合学生处开展了富有年级特色的系列家校行动。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:20px;">我们曾面临的困难：</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:20px;">1． 疫情初期，我校响应上级要求，积极参与到志愿者活动中，初一年级所有的班主任和大部分科任教师都加入到了抗疫第一线。由于丰满区的疫情比较严重，任务下达时间不固定，有时候老师们上午还在上网课，下午就接到命令去做扫码工作；有时候前一晚接到命令，第二天早上五点多就开始深入社区，下午回来还要马不停蹄的给学生补网课；还有的时候接到晚间命令，工作回来已经是凌晨。不辞辛苦，奉献付出，没有一个老师中途后退，我们也没有因为志愿工作而耽误学生任何一节课。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(176, 79, 187);">2． 疫情突然，仓促间重新启动钉钉授课，但是受到网速的局限，设备的不给力，以及授课方式掌握不熟等多方面影响，初期的线上教学工作并不顺利，虽然大家都在全力以赴，但难免出现“我本将心向明月，奈何明月照沟渠”的无力。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(176, 79, 187);">因此，我们及时采取了以下措施：</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(176, 79, 187);"> 一、强化组织管理，确保线上教学有序开展</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(176, 79, 187);">1.班级组织管理：定期召开班主任会，做好工作动员和培训，统一思想，步调一致，并及时进行工作总结，取长补短，互相借鉴。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(176, 79, 187);">2.备课组组织管理：充分利用集体备课，开展听评课，调动教师进行线上教研。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:20px;"> 二、加强教学监督，及时沟通解决教学问题</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:20px;">1. 制定包括课时内容、作业安排、课堂反馈、学习辅导等方面的教学计划和教学管理措施。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:20px;">2. 开发课程资源，研究软件教学手段，提供技术支持，实现智慧众筹、资源共享。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:20px;">3. 每日反馈课堂检查发现问题，总结经验，及时提出改进建议和策略。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:20px;">关于钉钉软件上课的几点说明</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(176, 79, 187);"> 三、丰富教学形式，培养提高学生学习兴趣</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(176, 79, 187);"> 立足德智体美劳全面发展的视角，在注重学科课程的同时，积极开展爱国主义、疫情防控、生命健康、体育运动、心理健康、责任使命等教育。</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(176, 79, 187);"> 四、关注学生心理，开展特色家庭亲子活动</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(176, 79, 187);"> 结合初一年级学生身体和心理特征，以调动积极性、培养兴趣和习惯为目的，开展“家校同携手 防疫促成长”系列家庭亲子活动。动手做面食、体育运动、书画展览、英语朗颂、读书……</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(176, 79, 187);"> 这些活动的开展，不仅能在疫情期间调动学生的学习积极性、培养生活乐趣，也能鼓励学生们勇敢乐观去面对疫情，通过自身做一些力所能及的事情为我们吉林加油！</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:20px;"> 疫情使我们被困在家里，从冰天雪地到春暖花开，我们的线上教学也从最初的举步维艰到如今的风生水起。线上教学对教师和学生都是一次考验。于教师来说，将会体现老师们使用现代信息技术教学的水平；于学生而言，线上学习能体现出自律水平的高低和自学能力的强弱。网课是一把双刃剑，教师用的好，就能紧跟时代发展步伐、促进自身能力的提高；学生学的好，就可能成为疫情过后脱颖而出的黑马；用的不好，教师的课堂教学效果将会大打折扣，学生的学习将会流于形式，学生其至会误入歧途：沉迷网络、荒废学业，沦为陨落的星辰。我们的年级教学管理既要充分考虑到教学资源的利用、教学手段的开发，还要关注教师的年龄特点。不仅要保证学优生的学习质量，更要兼顾学困生的学习状态。线上教学尚有许多课题等待我们去探索，去研究，我们任重而道远！</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(176, 79, 187);"> 撰稿：刘慧勇</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(176, 79, 187);"> 审核：富 国</b></p>