做有情怀的教师教有梦想的孩子——花官镇中心小学教师家校共育日记挑战50天（五十）

花小家校共育办公室

天分2022年4月15日周五 今天是学生返校上课的第二天，课堂上学生一如昨天那般激情四射。回答问题积极踊跃，声音响亮。再加上我们今天上的这篇文章又特别有趣，所以一节课笑声不断，学生们也极具表演天赋，模仿着主人公的语言、动作，揣摩着主人公当时心理，来了一个及时表演。我觉得这样挺好的，学生能够融入到文章中，把文字里的趣味变成自己的体会，也是语文课要达到的一个境界吧。 文章里边有一个词“天分”，当读到这里的时候，我就问了问学生“天分是什么意思？谁能讲一讲。”学生们心里可能知道它的含义，但是要用自己的语言表述可能就没那么准确了。于是我继续领学生们读课文，边读边结合自己的体会通过动作、语言的语气、神态还原人物当时的状况。果然，浩浩同学的表演十分贴切得把人物演活了。我不失时机地对学生们说“看看浩浩同学表演的人物怎么样？能不能把我当时的得意之态表演出来？” 学生们都异口同声地回到：“太形象了，简直就是情景再现啊！” “浩浩学过表演吗？”我接着问。 “没有啊！”孩子们天真的回答了我的问话。 “那不就是了，你看浩浩就把他的表演天分展现出来了。那么天分是什么？” 学生们恍然大悟，有几个挺自信的同学主动举手：“天生的本领。” “天分就是天赋。” “天分就是随身携带的本领，没有经过学习就会的。” “天分就是天然的一种特长。” …… 你看，孩子们领会得是不是很准确。 紧接着我又恰当得引导学生，把他们有疑问的，不理解的词语通过多种方法明白了意思。词语的意思弄明白了，句子的意思也就不难理解了。这也是我们这节课要达到的目标：能用多种方法理解词语的意思，理解句子的意思。只是还有一个略有难度的句子需要进一步结合课文内容一层一层分析，才能很好的把握。好在学生们学习这节课非常投入，在老师的引导下不停地读，多角度读，再加上表演，最后所有问题迎刃而解。 课后，有一个小女孩凑到我跟前，悄声问我：“老师，你有什么天分？” 我有什么天分？ 可能就是我选择的这个职业吧。善待他人，快乐自己。（周玉霞） 2022年4月15日星期五晴复学的第二天一切都已步入正轨。孩子们今天的表现比昨天好多了，昨天感受最多的就是孩子们的小嘴跟小鸟一样，叽叽喳喳的叫个不停。今天你几乎听不到孩子上课回答问题之外的声音了。孩子们的适应能力真是太强了。按部就班的上课、20%的孩子做核酸、眼保健操等一系列活动在有条不紊的进行着。明天又是周末了，得适当的给孩子布置点作业了，因为今天上午让孩子们听写网课期间所学的生字时，发现孩子们掌握的还不够扎实，把孩子们出错较多的几个生字在黑板上示范几遍，让孩子们多去模仿着去写，效果会好一些的。又或许我对孩子们的期望有点高，殊不知没有经过系统的复习，谁能把所有学过的知识掌握的滴水不漏呢？谁也不能保证学过的知识都能掌握，更何况是七八岁的孩子呢？放平心态慢慢来，相信努力过后就一定会有收获的。（门冠霞） 2022年4月15日星期五天气晴今天记录一下班里的小杨同学，身高不是很高体型微胖，笑起来嘴边会勉强挤出一个小小的凹陷，没有酒窝那么大，但非得归类的话，这应该就叫小酒窝吧，听闻三年级曾与小杨同学打过交道的老师说他可是个捣蛋鬼，二年级升三年级成绩高居班级第二，可是没成想三年级来了个360度大转变，三生四成绩屈居班级25名开外，也许是因为字写的难看，也许是因为家长忙碌管不上，也许是因为孩子贪玩……找理由的话，数不胜数，但这些并没有让我对他产生坏印象，我依旧一视同仁地进行在班级里的工作。插一句，话说这个习惯对于我来说还是不错的，每一年接手新班级，我从来不会带着有色眼镜看孩子们，我尽一切可能公平公正，从0开始逐步建立我对孩子们的认识，是只有我自己的看法，不掺杂其他人的评价，我想秉持着自己上学期间渴望的被公平对待的心态去教育好我的每一个学生，争取不落下一个好孩子，也许我对孩子们的认识会有偏颇，但起码我眼中的他们是我通过日积月累总结出来的，好也好坏也罢，深深觉得只有自己才是最了解的，相信自己的眼睛和感受才是最真实的。说回小杨同学，数学课他是非常认真的，坐在第一位，总会不时的在数学课上嘟囔出几句理所当然的数学推理方法和结论，在他看来很简单也顺理成章，就这样我看出了他数学方面的天赋，只可惜字写的七扭八歪，纵然一张试卷答案全部正确，但是他龙飞凤舞的字迹实在难掩判卷老师的厌恶，费眼费眼啊，但好在家长管得严，要求孩子练习册上的应用题必须打横格，字写在一行一行的格子上，确实工整了不少，但进步空间还是很大。发现了他数学方面的特长，我开始侧重培养他，一是帮助同桌学困生讲数学，二是数学课上难题总给他一些分析空间和回答机会，三是追问他的想法和推理过程，锻炼他的表达能力。功夫不负有心人，他在数学方面的学习积极了不少，也进步了不小，常居95分以上，建立了绝对优势，在班级也成为同学们公认的热心肠，课间总会有同学向他请教数学题，他也极其热心的帮助大家，一改三年级老师对他的捣蛋鬼印象，为师实感欣慰。其实说实话，居家网课我是为他捏了把汗的，怕他不认真，虽然他很聪明但他也很贪玩儿，所以担心还是难免的，可是现实给我上了一课，网课他异常积极，无论是直播课连麦回答还是在线课堂邀请回答，都是一个长期连线的热心观众，回答问题清晰完整，解释问题详细，经常被夸网课小能手，他总会憨憨地回应一句就害羞的安静下来，开学后通过提问我发现他果然听的很认真，掌握的很扎实，又一度给出了新一轮的点赞➕好评。 也许这就是相信相信的力量，也许这就是不轻易给孩子定位和扣帽子的善果，当我们不了解一个学生时，我们不要轻易过分参考其他人的说法，因为千人千面，千人千种观点，侧重点不同，对孩子的看法自然也不会相同，所以相信自己的感官和能力，我们只要相信就能塑造出优秀的孩子，培养出能充分发挥长处的孩子们。（聂娜） 关注细节 2022.4.15 周五晴早晨到了学校，赶紧询问学生是否带跳绳了，声音异常响亮“带了”，听到孩子们毫不犹豫的回答我就相信了，结果到了大课间需要用跳绳时，竟然有十几个孩子没带。我很是生气，因为昨天已经知道课间进行跳绳训练，晚上又在群里进行了提醒。为了让孩子记住教训，我狠狠惩罚了他们：绕篮球场地跑圈。孩子们跳绳时间，一个孩子跑来告诉我们：“老师，让8个进行核酸检测的孩子集合去东三楼，轮到我们五级部了。”于是，谢过传信孩子后让8孩子回教室带上二维码去多功能教室，8个孩子有序地排成一队走了。谁知等我们大课间活动结束整队回教室时，竟然看见8个孩子排成一队静静地等在东楼东门厅。我有些懵：“怎么在这儿站着，不是让你们去核酸检测吗？”“我们在等你呀。”听到回答我真是哭笑不得：孩子们确实遵守了我说的规矩“以后核酸检测，班主任不用在学生后面排队，跟自己班的孩子排一块儿就行了。”但孩子们也确实不懂得变通。在排队等候时，孩子们规规矩矩、安安静静，棒极了。午饭时，确实如我所想，有了昨天“表扬了一张表现好的餐桌”的小细节，今天拿放凳子的声音小多了。我又发现了一个小细节：孩子们到了餐桌旁，看到吃鸡腿，好几张餐桌没等负责分菜的孩子就开始一人一个鸡腿，而有一张餐桌的孩子却没有动手，等分菜的孩子分完菜坐下后才打开方便袋一人拿一个鸡腿。我立刻把这张餐桌上孩子们的表现依次告诉了其他餐桌的孩子。我相信，有了今天的小细节，孩子们的餐桌表现一定会越来越好。走进教室习惯性的往拖地放垃圾的地方看了看，发现那里干干净净。（地面拖完很湿，垃圾越扫越脏，一直让他们一节课后地板砖干了再收起垃圾但总是有值日生一节课后忘记了。）自己觉得昨天冲孩子们发的“火”还起点儿作用：昨天值日生忘记收垃圾，我提醒了一句，结果孩子们没动，我说：“没有谁是该为大家服务的，508是我们40个人的，都有义务负起自己的那份责任。很长一段时间了，一直是聂雅楠、门鹏泽、张雨彤、胡浩洋、门怡诺5个孩子抢着拖地，是不是觉得他们愿意干，值日生只看着就行了？”孩子们低下了头。注重细节教育，效果有时奇好。（张小想） 2022年4月15日星期五天气晴话说“规矩”“没有规矩，不成方圆。”这是昨天我跟孩子谈话后对习惯养成的一个定位，今天把好习惯直接上升到规矩，这源于我跟孩子的对话。今天下午第一节上课前，我走进教室，看着一个个无精打采的孩子，他们那个慵懒的样子告诉我，他们还没有睡足。孩子就是这样，从来不掩饰自己，不想动就不动。桌子上干干净净的，课本都懒得拿，这样的状态很难进入学习的。我给他们讲了一个《鹿和狼》的故事：在20世纪初，在美国西部落基山脉的凯巴伯森林中约有4000头野鹿，而与之相伴的却是一群群凶残的狼，威胁着鹿的生存。为了这些鹿的安宁，1906年，美国总统西奥多·罗斯福决定开展一场除狼行动，到1930年累计枪杀了6000多只无辜的狼。狼在凯巴伯林区不见踪影了。于是鹿在那里开始无忧无患"无计划"地生育了，不久鹿增长到10万余头。兴旺的鹿群啃食一切可食的植物，吃光野草，毁坏林木，并使以植物为食的其他动物锐减，为此也使鹿群陷于饥饿和疾病的困境。到1942年，凯巴伯森林中鹿下降到8000头，且病弱者居多，兴旺一时的鹿家族急剧走向衰败，生态系统遭受破坏。由于森林被鹿大肆啃噬，绿色植物的减少。使人类生存的环境也受到了破坏。到这时候，我发现孩子们大部分从动物的大脑回到了人的大脑。我告诉孩子们，出现这种事与愿违的局面，其原因是狼被人消灭了，原来狼一方面捕食掉一些鹿，使鹿总数得到控制。另一方面，狼捕食的鹿多为老弱病残者，有助于鹿种优胜劣汰，利于鹿群传宗接代。再一方面，鹿在狼的追逐下，经常处于逃跑的运动状态，促进了鹿的健壮发育。但是狼消失了，鹿没有天敌，大量繁殖。"懒汉"体弱，鹿群退化，因此走向衰败。这就是自然界的生存之道，这就是存在者都有存在的理由，这也是自然界“规矩”，不遵守“规矩”，就会得到大自然的惩罚。我画了一个关系图，最终指向了人，告诉他们是人为破坏了这个规矩，所以受到了大自然的惩罚，人类要对自然有敬畏之心。孩子们一听，从他们脸上的表情看，似乎都感受到“规矩”的重要性。回到课堂，我告诉孩子们上课也要有上课的规矩，孩子们欣然接受。相信孩子们在“规矩”的陪伴下，会日臻走上幸福的人生之路！（李桂枝） 4月15日<上海小忆>最近从新闻里，从网络上，了解到很多上海抗疫的故事，听到很多关于上海人的流言，真真假假，莫衷一是，心里挺不是滋味。自己一直对江南水乡有着痴迷一般的向往，也不知道从哪儿来的这种念想。也许是书上，也许是前世吧，总觉得自己曾经长久的生活在那里，油纸伞下，小桥头上，古寺门前，发生过太多诗一般的故事。终于有一年，我得到一个假期学习的机会，和大家一路南下直奔上海。那一段日子不是很长，但密度太大，每一天都有无数新鲜的事物扑面而来，让我应接不暇。那一回学习我把一个老大的黑皮笔记本都记满了，有听课笔记和体会，有每一天的见闻感受。无法描绘的，我就画出来，那种充实的学习日子真是很久没有体验过了。后来回校，当时还是教导主任的王校长看我的笔记好看，就留下了，可能是想用作备检的档案资料吧，多年过去了也没还我。所以，现在回忆起来对上海的印象，也就零零碎碎的，连贯不起来，那就单拣印象深的谈谈吧。第一次见到长江，最大的感受就是太宽了！长江有6300千米长度，但在大桥上没法体会这个数字，只是直观地感到它的宽度，简直能抵得上一条小河的长度了，让人叹为观止，汽车走了老半天才下了大桥。刚进上海郊区就看到了梦中的黑瓦白墙，一片片都是的，我们好似走进了吴冠中的水墨画，怎么看也看不够。那时候真的羡慕江南人，能每天生活在画里，生活的每一个细节都是优雅而美丽的。上海真的太大了，摩天大楼数不过来，一个区就相当于其他地方一个城市了。出个门打的，去个地方就需要以小时为单位计算里程。我那年刚下狠心买了一辆大众途安，十五六万，宝贝得不得了，谁知道在上海，途安只是大街小巷到处跑的出租车而已。上海是中国第一大城市，据说有近三千万人口，但我们是学习去的，接触的上海人真的不多，只在街头巷尾，有心去听一听地道的吴侬软语，可一般还是普通话的居多。偶尔听到，那声音绵软又语速极快，基本分不清意义。倒是上课的专家给我很深印象。我给他们做了一个总结：专家特征一，否定现实，否定一切。专家特征二，化简单为复杂，常用语一律换成术语，让你莫测高深。举例说，维度，视角，认知，参与度，开发共享，人造物，隐喻，理答等等。医生有医生书法，专家有专家语言，纯上层建筑，与人间完全是两个系统。用清晰的语言，讲出抽象晦涩的理论，专家就是有本事，可也真是一种罪过！当然，这些专家也许并不是上海本地人。上海的雨真多，基本大半时间在雨声中度过。我看到大楼的底层门口很多安装了门槛，是为了挡住雨水不至于内灌吗？我们学习的地方并不繁华，古旧的居民楼，古旧的街道，雨声中夹杂了安然的人语车音，坐在街边看风景，完全没有身处国际大都市的感觉。 但我喜欢这种味道，我力图去体味的水墨江南，那二三十年代的泛黄的旧上海滩，那种雍容、精致与深刻，本就不存在于现代化呆板的摩天大楼里。我去南京路闲逛，人潮汹涌，但每一家店铺都那么豪华高档。一间间数过去，除了奢侈品，就是奢侈品，上海人过的可真是天上的日子呢！黄浦江边，听着汽笛声，吹着海风，远望东方明珠电视塔，感觉就是不一样，但是历史是找不到了，这儿还是太现代了。想找历史去哪儿好呢？我毫无头绪，就随意乱逛，偶然兴起走上一条叫多伦路的碎石铺就的街道，却带给我一连串的惊喜。内山书店，左联遗址，鲁迅、郭沫若、丁玲、瞿秋白、柔石等人的塑像，当年的建筑样式……触目所及，无不令人恍若置身上世纪的旧上海，共度那段大师辈出、激情燃烧的岁月。走完这条街，才真正感觉这次上海没白来。至于上海的学校，我只记得一个卢湾第一中心小学，一个面积非常非常迷你的名校。虽然假期没有孩子，但走进这里，我自然就感觉自己是一名教师，应该专心做教师的工作。这种感觉的由来原因，是我最有兴趣的问题。（王春国） 星期五 2022年4月15日天气晴骑行往事“最深最和平的快乐，就是静观土地与人世，慢慢品味出它的美与和谐。这份快乐，乍一看也许平淡无奇，事实上，它深远而悠长。——三毛《撒哈拉沙漠的故事》”“咋天天骑个自行车？这是打算走环保路线？”“有车不开天天搁那看着呀？咱也不该差那点油钱不是？”“下雨天还不开车，走着，这是干嘛呀？”我想给出的答案是：自己的内心温柔而坚定，生活舒适而真实即可！犹记得去年夏天我要和爸爸将我的小红电动车拉来花官，妈妈拦住了：“不行，现在人开车骑电动车把人给骑懒了，正好我前年买的自行车就骑过一次，给她拉去，轻便又锻炼身体。”当时的我脑袋上自发出现了个大问号，想大逆不道一次“自己不爱动弹的母亲大人，还说别人懒？”可惜当时梁静茹没有给我“勇气”。而我也要感谢妈妈的这次决定，让我开启了属于我的快乐“骑行旅程”。工作一天拖着疲惫的身躯骑上小车，走向烟火气十足的小集市，烟火气息洗涤了满身的乏累，让我如市场上刚刚采摘下来的青菜一样重新“支棱”起来了。线上教学期间，慢悠悠骑行采购时路过的一个个小商店无意看到的一幕幕有趣的“剧集”！偶遇过往教过的学生，他们呼唤我时及时停车回应他们时内心的幸福感！与弟弟骑行核酸检测路上，简短交谈后内心的舒适与安宁！行路慢下来了，内心定下来了，性情温下来了，舒适感扑面而来了！这就是我想要的生活——春天的美好与学生的欢笑也让我更快活起来了！（延婷） 2022年4月15日星期五天气晴有风和孩子们阔别一个月，昨天复学返校，虽有兴奋，但也带来了不少负担。一切似乎都得重新开始，一切的忙乱，似乎驱散了返校带给我的期盼和兴奋。 对我来说，怎么在千头万绪中，理清工作思路，有效的重建秩序，让班级尽快运转起来呢？我这样去做：复学第一课，我和孩子们讲到了三个敬、净、静。一、敬畏生命。两轮疫情，教我们学会了敬畏生命，疫情在考验着大家，敬畏医护人员，更敬畏祖国的强大。二、净身防疫孩子们已经返校，卫生疫情丝毫不能放松，净身防疫是要求把孩子们的防疫落实到每一个细节，细小到口罩怎么戴，同学之间保持距离，七步洗手法，体温测量，扫码核酸检测这一切都是让孩子们保持卫生干净的基础上，安心的回归集体生活。三、静心向学复学最难处，则在于第三个静经过一个月的阔别，孩子们见到老师都是兴奋的，激动地，然而，学习需要沉静和专注，作为复学开始的时间，更作为毕业只差三个月，如何更好的进入状态作为班主任，我灵敏的意识到，要走在问题的前面——即不要等问题出现在解决问题，而是在问题发生前就尽力防止它。既然已经预料孩子们不静，难静如何有效预防。复学对班级管理工作，既是考验，更是契机。我们不应该只是管理者，更应是引领者;我们不只是被动地应对问题，而应积极地解决问题，甚至走在问题的前面。我们要热爱每一个学生，相信每一个学生，敬业爱生是密不可分的。相信通过我们的努力，用心做好每一件事，让花小的学生交出一份满意的答卷。（来梅花） 2022年4月15日星期五晴四周的线上教学让我养成了一个习惯：每天早上上班前把手机的电量始终保持在将近百分百，轻易不敢看手机里的微信，因为一节80分钟的课下来，手机的电量就很少了，只能放在办公室里充电，一旦有事到办公室外，很容易接收不到一些信息耽误事。恢复线下教学两天了，自己仿佛还没有从网课中缓过劲来，思维定式似的老是爱看看手机是否还有足够的电量，然后才意识到，现在终于不需要用手机上网课了，真是有点怕了！今天上午第一节课是语文课，按照惯例是检查孩子们昨天的课后作业。检查到小颖同学的时候，发现她的字还是写得一如既往的工整，并没有因为线上学习而荒于玩耍。当即表扬她的书写认真，并且夸奖她是我见过的学生中书写最有型的一个学生，如果书写速度再快点就更好了。下课后，小颖拿出了自己用毛笔抄写的一首诗，说是送给我的。我问她这是谁写的，她说是自己，还说自己每天晚上都要练毛笔字。这毛笔字写得真是很好，而且还是用细毛笔写的。我立即用投影仪展示给全班孩子们看，并且说可能许多老师也不一定能写出来，小颖以后如果对自己要求再高一点，再自律一点，她的未来可期。想想小颖刚分到我班时的情景，真是让我苦不堪言。小颖是四年级开学时从外地转到我们学校的一个孩子，上学第四年她已经随爸爸工作的变换转过几次学，可想而知她的学习习惯会是什么样子。刚开始没有校服，长期穿着一身短袖短裤，一头短发，经常和小男生们打闹在一起。作业呢长期不写，上课听讲注意力很不集中，小动作特别多，手中长期拿着东西摆过来摆过去，上课时小玩意一桌子，而课桌底下呢碎纸屑一地。同桌给她换了一个又一个，都因被她拉拢的光说话而受批评。和家长沟通过几次，爸爸也是属于感情粗线条类型的，又喜欢让孩子自由发展，不太想给孩子太多的束缚。我很委婉地给家长提出一些建议。为了女儿更好的成长和进步，这位爸爸主动学起了教育孩子的知识，写过不少亲子交流的日记，家长空间里的学习也是一直坚持走在最前面。看到这位父亲的辛苦付出，我经常找小颖，让她感受到父亲边工作边养家的不容易，感受到父亲对她每时每刻的关爱......渐渐地小颖越来越懂事了，上课积极回答问题，作业基本能按时完成。小颖在慢慢发生着变化。每个孩子都有一个智慧的开关，我希望我能和小颖一起打开那个开关。每一个孩子的进步都应该是我们老师为之努力的方向，不管是慢还是快，我们一直会走在这条道路上！（尹永香） 2022年4月15日星期五晴 复学后这两天孩子适应很快，迅速步入正轨，恢复了正常的校园生活，我也轻松了很多。为了缓解一下节奏，吃过晚饭，我打开电视找出了易烊千玺主演的《奇迹，笨小孩》，一家人坐在客厅里看了起来。讲述了刚刚满二十岁的景浩在深圳的创业奋斗史，一路走来荆棘丛生、磨难重重，还有一个患有心脏病的妹妹要照顾，为了在妹妹8岁之前做完心脏手术，所以作为妹妹唯一的亲人他没有退路，只有堵上自己去拼出一条血路。最终，在经历了台风暴风雨、货被偷盗、跟老总谈吃闭门羹、拖欠房租被房东撵走等一系列千磨万击后，还坚韧的生存着，直至最后成立了自己通讯公司当上了CEO。我在看的时候心里就想怎么所有不好事情都发生在他身上了，肯定是斯将降大任与他也，会好起来的，这时画面中夜深了妹妹睡着了，哥哥却一直在不停歇地赶工，最后趴在工作台上，镜头一转哥哥被清晨的阳光照射到眼上，缓缓地抬起了手遮挡着眼睛。老二说妈妈你看哥哥累得筋疲力尽，是为了给妹妹做手术吗？我说是的呀，哥哥一直埋头苦干努力抓住机会赚这个钱，就是为了攒钱做心脏手术，他们对于彼此都是至关重要的亲人，哥哥是不会抛弃妹妹的，你看妹妹是不是也特别懂事呀，看到哥哥受伤了，一直在劝哥哥去医院，去药店，最后回到家小心翼翼地给哥哥上药，兄妹俩个相互间体贴、照顾，什么困难都可以克服，是不是。说着我的两个姑娘抱在一起，亲的不想分开。我又说，以后无论在生活中还是在学习中你们两个会怎么做呢？老大说我们要互相帮忙，不打架。老二说不惹姐姐生气，一起克服困难。我赶紧表扬了她们俩个替别人着想是很棒的做法，还会有自己的思考也是棒棒哒。这个电影很有意义，创业的成功之路定不会是坦途，跟孩子们边看电影边励志，还能跟故事里的主人公产生共鸣的想法，明白付出就会有收获，流汗流血也是努力的必经之路，而过程或许是存在着想象不到的重重困难，就像西游里师徒四人取经一样，这条路注定了沟沟壑壑，曲曲折折，但他们依然不屈不挠，勇往直前，直至抵达雷音寺，寻到如来佛祖取回真经。每个人的人生路是不同的，朝着哪个方向走？前进还是后退，抑或是原地不动，每一个选择决定着你的回报，为了让自己的生活有更多的价值，那就要不怕风浪，无所畏惧地冲向前方，遇到困难可以找个地方偷偷地宣泄，并不影响大的方向，还是要重整旗鼓继续奔向前方，每个人加油。（孙尧） 2022年4月15日周五天气晴 批日记的时候，发现吕同学说了一些关于老师的“大逆不道”的话。我的第一反应是震怒，这孩子说话太难听了，口无遮拦。想立马找到他，严厉批评。再一想，这孩子也是个“憨憨”，在日记里公然骂老师，说脏话，难道不知道老师会看吗？他会不是是“有口无心”呢？再加上他平时的表现，我断定他并不是真心那样说，只是为了说得幽默搞笑而说出那些话。 我把日记给班主任看了，班主任的意思是私下找他谈谈，跟我的想法契合，于是我很严肃地找他来办公室了。 他一脸不明所以地跟我来到办公室，我拿出日记让他读一遍，没五秒钟，他就说读完了，而且眼神有些躲避。我让他把最后一段出声读一遍，他很小声地读了一遍。我说声音太小，听不见。他一开始声音大，读到难听的话的时候，声音立马矮了下去，而且把原话改了。我让他读原话。他强忍着不适感，小声读了出来，而且额头上出了汗了！ “你觉得你说得难不难听？” “难听” “你真是这么想的吗？” “不是。” 他的眼泪已经流下来了，我继续问。 “你觉得老师在很忙的时候，请你帮帮忙有问题没有？” “没有？” …… ”现在我给你三分钟时间反思，自己错在哪，以后怎么改。” 差不多30秒后，他说:“老师，我错在不该那么说，以后我说话一定注意。” 师心甚慰。 “好，你也认识到了自己的错误，以后老师看你的表现。以后说话前要过过脑子，别张嘴就说。哪些话该说，哪些话不该说，等想好了再说。这件事呢，我谁也没说，日记我也没给谁看（虽然我撒谎了），我把日记撕掉，你重新写一篇，咱就当没发生过，行不行？” 他连忙答应。 回到教室的他一定反思自己。以我对他的了解，以后他也许还会犯类似的错误，但是眼泪不会白流，这件事给他的教训一定会让他犯错的严重性大大降低，会不痛不痒一些。我为什么如此断定呢？因为下午上课的时候。他已经能很自如地跟我开玩笑了，就像啥也没发生。 不过我很庆幸地是没有用这件事来伤害他的自尊心，让他认识犯错误的同时，给他一些教训。以后他对我也会有一些敬畏，会更愿意听我的话。（王琪琪）