<p class="ql-block"> 为科学、有效地应对新型冠状病毒感染的肺炎疫情，在园出现疑似病例时的快速反应，及时采取有效防控措施，最大限度地降低其危害，确保师生身体健康、生命安全，保证幼儿园正常的教育教学秩序，促进教育发展和社会稳定，凤凰分园在开学前模拟应急演练！ </p> <p class="ql-block">场景一: 晨检发现异常。</p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">地 点: 幼儿园门口</span></p><p class="ql-block"> 上午8:00，在园门口体温监测点发现幼儿出现异常(额温计测量为38.5"C)。</p> <p class="ql-block"> 晨检老师立即将幼儿及其家长带领到临时隔离观察室，保健老师按照医务人员防护标准穿戴防护用品，用水银体温计对幼儿进行复测。如复测超过37.3C，则同步进行:询问家长并记录学生李某14天内有无疫情重点地区旅居史、途径史或有确认、疑似病例接触史。如果没有无疫情重点地区旅居史、途径史或有确认、疑似病例接触史，请家长及时带孩子去医院检查，并做好追踪病情工作，问清楚发热的原因，并登记。由保健教师按要求信息上报。</p> <p class="ql-block">场 景 二: 集体活动时发现异常</p><p class="ql-block">演练地点：小一班教室</p><p class="ql-block"> 午检排查过程中小班老师发现一名幼儿出现发烧、乏力、呕吐、咳嗽等症状，同时检测体温为38.9C，疑似新型冠状病毒肺炎。班主任立即上报我园保健老师。保健老师立即上报组长，由组长上报同时对幼儿所在班级进行封闭管理。园医疗防治应急小组立即亲临现场指挥，要求发病幼儿立即戴防护口罩、手套，在第一时间内保健老师带领发病幼儿到隔离室进行隔离，并马上拨打电话120，通知定点医院接诊。并对幼儿进行心理安抚。在园医疗防治应急小组成员的协助下，班主任老师及小一班全体幼儿居班隔离，并排查密切接触者，对班级幼儿进行心理疏导。副班教师联系幼儿家长，说明幼儿情况并详细询问幼儿是否去过疫区和是否与疫区归来人员有过接触史以及发热或疑似症状的情况。</p><p class="ql-block"> 安保后勤保障小组对发病幼儿所在班级（小一班）教室及所涉的公共场所进行消毒。</p> <p class="ql-block">场 景 三: 吃饭时发现异常1</p><p class="ql-block">演练地点：小班教室</p><p class="ql-block"> 教师在吃饭时发现幼儿出现恶心呕吐症状。班级教师立即通知保健教师班主任立即联系学生家长以便及时安排就医。教师立马过去处理，将幼儿呕吐物收集在呕吐袋里。为其戴上口罩后联系保教老师将送到隔离室。期间产生的装有呕吐物的塑料袋及其它垃圾装入密封袋，留待集中处理。及时清理污染教室。将呕吐幼儿待过的地方进行处理，喷洒消毒，打开室内紫光灯对整个教室消毒。保健老师安抚幼儿，并在幼儿等待期间填写幼儿信息登记表。幼儿被家长带走送医就诊后，对使隔离室所有物品玩具进行终末消毒处理。</p> <p class="ql-block"> 通过实操演练，我们进一步规范了应急事件的报告和处置流程，提高了疫情防控应急工作领导小组各成员对新冠肺炎的防范意识、应急和组织协调能力，保障新学期幼儿园工作的安全、有序开展。</p><p class="ql-block"> 春已暖，花已开，我们用最温暖、最安全的方式迎接每一个孩子的归来。</p>