<p class="ql-block"> 世界地球日（The World Earth Day） 即每年的4月22日，是一个专为世界环境保护而设立的节日，旨在提高大家对于现有环境问题的意识，并动员大家参与到环保运动中，通过绿色低碳生活，改善地球的整体环境</p><p class="ql-block"> 在这个特别的节日，艺美绘为小朋友们准备一堂儿童花艺美学课，另孩子们充分感受一种不可竞争的美的学问：儿童美学素质教育🌺🌺🌺</p> <p class="ql-block"> 为此，我们特别邀请到江西省著名儿童花道教学十余年的王钰惠老师，江西省花卉协会插花分会副会长，九江市插花花艺研究会会长。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(1, 1, 1);">儿童花艺课的课程意义及对儿童健康心理行为建设的意义</b></p> <p class="ql-block"><b>感受儿童花艺，你将获得：</b></p><p class="ql-block">1、培养少儿喜爱植物、热爱自然、尊重生命。</p><p class="ql-block">【与自然缺失综合征说拜拜】“自然缺失综合征”是美国儿童发育问题专家理查德洛夫总结出来的。大自然缺失征已成为现代城市幼儿面临的最严重的生命课题。孩子小时候缺少了与大自然的真实洗礼与接触，那一颗幼小的心灵在成长过程中终究会存在许多身心灵方面的缺失。时间长了还会造成孩子孤独，偏执、抑郁、焦虑、多动，注意力不集中，对外界麻木等性格，这就是所谓的“自然缺失综合征”。少儿花艺的普及与推广正好可以解决城市中日益疏离的人与自然的关系，可以让孩子们认识多种自然界花材，普及植物知识，培养孩子认识自然、亲近自然，使孩子从电子游戏设备中回归自然，使身心得到更为健康的发展。</p><p class="ql-block">2、开发孩子们想象力与观察力。课程体系包含草地、水系、森林等不同场景，不同场景生存着不同的动植物，引导幼儿对植物材料进行观察、整理，通过植物的组合、变形模拟创造出幼儿眼中的奇妙自然，制作属于他们心中独有的自然乐园。</p><p class="ql-block">3.增强少儿精细动作的动手能力。</p><p class="ql-block">【远离感统失调】：感统失调的孩子智力都很正常，只是孩子的大脑和身体各部分的协调出现了障碍，使得许多优秀的方面表现不出来。通常孩子在12岁之前通过训练很容易纠正感统失调的现象，一旦超过12岁就会定型，无法改变。这就是为什么有的孩子小时候很聪明，但长大后却很一般了。感统失调的原因有先天性生理原因和后天性的，这里谈下后天性的环境及人为原因。原因之一是，由于都市化生活，使得儿童活动范围变小，大人对幼儿过度保护，事事包办，导致儿童接受的信息不全面；其二是父母或其他家人不准孩子玩土或接触大自然，害怕弄脏或有危险，从而造成幼儿触觉刺激缺乏；以及其他原因，如出生后，没让孩子经过爬行阶段就直接学习走路，产生了前庭平衡失调。感统失调表现：有视觉、触觉、听觉感不良以及动作协调不良：表现为平衡能力差。走路容易摔倒，经常出现摔伤，不能像其他孩子那样会翻滚、骑车跳绳和拍球。手工能力差、精细动作差等。因此，我们可以通过少儿花艺锻炼孩子们的精细动作动手能力，促进大脑与身体协调发展。少儿花艺中将运用不同的容器，有盆、碗、蓝、盒等，培养孩子对形状和空间的认知、造型的设计、色彩的美感。把少儿亲自动手完成的插花作品摆放家中或馈赠亲友，不仅能装点和美化环境，而且能极大地提高幼儿的成就感，增强其自信心。</p> <p class="ql-block">4、培养少儿的专注力。</p><p class="ql-block"> 5岁以下儿童的有意注意时间一般在20分钟左右，5-9岁有意注意的时间一般在30分钟左右。我们完成一份单独作品的时间大概在40分钟左右，可以提高少儿的专注力。</p><p class="ql-block">5、通过对自己作品的陈述锻炼少儿的理解和表达能力。</p><p class="ql-block">6、培养少儿责任感。插花活动后的收拾整理工作，可以培养幼儿的责任感，磨练意志，有助形成做事有始有终的好习惯</p>