<p class="ql-block">今天在夺宝奇兵进行自主游戏时，徐沐伊和王瑜柯在小桥上用木板玩滑行的游戏，她们两个小朋友将小木板放在小桥的斜坡上，然后趴上去，另外一个小朋友往下推，就可以像滑滑梯一样滑下去了。他们两个小朋友玩的不亦乐乎！</p> <p class="ql-block">这时仔仔和涂铭文看到后也加入了游戏，仔仔加入后一下子坐在木板上，这时涂铭文也想要坐在木板上，结果被仔仔推到旁边去了，然后他赶紧趴在板子上，徐沐伊在后面推他很顺利的就滑下去了。</p> <p class="ql-block">在准备进行第二轮游戏时，仔仔抱着木板不放手，涂铭文说“该我玩啦”王瑜柯说“让我来玩啦！”可是仔仔还是依旧抱着木板不给其他小朋友玩。涂铭文追着他要木板，他没有给，两个人追了一圈之后，仔仔又来到来小桥上，放下木板，趴在木板上，准备让小朋友推他，这时涂铭文在后面很着急说“让我来玩呀！让我来玩呀！”而且不耐烦的用脚踢着木板，这时王瑜柯说“仔仔，你不会分享！”“我们走，我们都不跟他玩”涂铭文说着就拉起王瑜柯的袖子想要走，仔仔此时还是趴在木板上。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">最后还是王瑜柯还是帮助仔仔的木板推了下去，等到仔仔爬起来后发现王瑜柯涂铭文和徐沐伊都走了。只剩下他一个人，于是他一个人抱着木板望着他们玩游戏的方向。</p> <p class="ql-block">很快王瑜柯和涂铭文又开始了新的游戏《跷跷板》仔仔看到后丢下木板想要跑过去一起玩，可是他一加入就坐在了木板中间，小朋友喊着说“下来呀，我们不跟你玩！”结果这时仔仔在木板上不小心摔了一跤，他看向涂铭文，用力的一推，把他从跷跷板上推摔了下来，涂铭文爬起来之后，也用力的推了仔仔，仔仔此刻非常的生气，过来跟我告状说“老师他推我了！烦死了”说着一个人跑到了旁边，此时王瑜柯和涂铭文依旧进行着跷跷板的游戏，这时徐沐伊也加入了他们。仔仔看到之后非常生气的跑到旁边发脾气，说“烦死了！”</p> <p class="ql-block">回到教室后仔仔依旧在生闷气，在我给他宣传了“合作、分享”的重要性时，他似懂非懂的点点头。在第二天的奶粉罐清洗活动中，有小朋友说“老师我不会洗”于是仔仔立马主动上前去帮忙“老师我会，我会，我来帮助你！”相信仔仔已经知道了合作分享的重要性。</p> <p class="ql-block">幼儿良好的社会性品格的形成，都不是一蹴而成的，它需要潜移默化的内化过程。合作和分享是幼儿社会性行为的重要组成部分，在以自我为中心的独生子女居多的当今社会，孩子都很“自私”，不愿与人分享，需要通过日常生活中的点点滴滴去引导孩子学会合作和分享。</p> <p class="ql-block">仔仔妈妈反馈：</p><p class="ql-block">感谢老师们给孩子们提供了一个宽松、自由的活动空间，孩子们可以自由、畅快的玩耍，也让孩子们自己面对和解决伙伴之间的交往的问题。</p><p class="ql-block">仔仔性格比较外向，喜欢出风头，动手能力很强，但是性格有点急躁，有点霸道，这与我们的家庭环境有关系，因为仔仔最小，家里有什么事情的时候总会哥哥迁就多一些，所以他占有、独享的欲望比较强。让孩子在户外活动中锻炼社会交往能力，悉心发现他们的问题，在集体活动和谈话活动中解决问题，感谢老师们的付出，希望更多的家园互动和交流，更好的促进孩子的成长，感谢老师们的分享，让我们一起进步。</p>