2021年以来，教育部陆续出台了中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质等五项管理（以下简称“五项管理”）的政策文件，措施坚决、指向具体，也是落实“双减”工作的重要途径。<div><br></div><div> 我校积极响应号召，深度解析“五项管理”相关要求，多措并举，开展系列扎实有效的探索，切实减负提质，让“五项管理”工作落地生根。</div> 面对一群刚从幼儿园走出的一年级学生，他们有着“爱玩、好玩”的天性和习惯，如何既满足他们玩乐的欲望，同时又可以促进孩子们德智体美劳等全面发展，健康成长？在这个“双减”的大背景下，请您来看看咱们12班是如何“多管齐下”，让学习与玩乐两不误的吧！ <div style="text-align: center;"><b>孩子都是咱的宝，健康成长是目标。</b></div><div style="text-align: center;"><b>作业手机要控制，睡眠读物健心智。</b></div><div style="text-align: center;"><b>体质健康排头名，良好习惯早养成。</b></div><div style="text-align: center;"><b>五项管理要加强，关爱身心最重要。</b></div> <ol><li><b>课后服务“多元定制”</b></li></ol> 把课后服务与“五项管理”结合起来，开展<b>“双美时光”</b>课后服务活动，培养身心健康、个性张扬、德艺双馨的思源学子。 <b>“学美时光”</b>为作业辅导课程。语数老师辅导学生在校完成作业，并分层进行重点、难点的指导，保障学习效果，并结合学科特点，不定期开展“速算比赛”、“朗诵小达人争夺赛”、“故事分享会”等主题活动，激发学生兴趣，寓教于乐。 <b> “动美时光”</b>把课后服务与“五项管理”结合起来，开设了唱歌、舞蹈、跳绳、踢毽子等10余门丰富多彩的课后服务课程，满足不同学生的需求，发展学生的特长。 <b> “双美时光”特色课后服务满足了学生们的多样需求，也促进学生全面发展，让班级动起来、美起来。</b> <h3 style="text-align: center"><b>【讲故事大赛】 </b></h3> <h3 style="text-align: center"><b>【查字典，我最行】</b></h3> <div><b><br></b></div><b>二、家校联动“成长定制”</b><div><div style="text-align: center;"><b><br></b></div><b><div style="text-align: center;"><b>【书山有路勤为径】</b></div></b></div> 书籍是人类进步的阶梯。它不仅记载着人类的成长历程，还传承着人类的文明和智慧。读书可以使我们开阔视野，充实思想，陶冶情操。为了激发每位同学的阅读兴趣，我班有计划地开展晨读、午读、课堂阅读、课外阅读、亲子阅读等读书活动。 <h3 style="text-align: center"><b>【纸上得来终觉浅】</b></h3> 班级组织科任老师与孩子家长共同完成一份“成长定制”，根据学生特征、兴趣爱好开展有趣的实践活动，如“清洁总动员”“寻找植物朋友”“厨房小帮手”“小小环卫员”等亲子劳动、社区实践、亲子阅读等有意义的“定制作业”，既可以充实学生的课后、周末生活，又可以培养其良好的生活习惯，促进学生良好品质的形成，为每个孩子的成长增添一份靓丽的色彩。 <h3 style="text-align: center"><b>【强身健体棒棒棒】</b></h3> <br> 体育锻炼是孩子成长中必不可少的，体育锻炼可以磨练学生的意志品质，培养学生良好的习惯，因此我班十分注重学生的日常体育锻炼。<br> 组织体育老师将体育课落到实处，为孩子提供篮球、羽毛球、乒乓球等设备，同时满足学生的多种需求，加以跳绳、毽子、沙包等特色运动。 其次，每周的课后服务，安排2-3节户外活动课，结合低龄孩子的身心特点，开展“丢手绢”、“老鹰捉小鸡”等集体活动，做到人人参与人人乐，一起锻炼共成长。 <div style="text-align: center;"><b>十二十二，独一无二！</b></div><div style="text-align: center;"><b>学习时，我们是认真的！</b></div><div style="text-align: center;"><b>玩乐时，我们是嗨皮的！</b></div> 我们是一群普普通通的一年级学生，但我们又是一群有着自己独特光芒的未来之星！ 在“双减”和“五项管理”的加持下，我们的童年更充实，我们的学习更快乐，我们的生活更幸福！