<p class="ql-block"> 为了更好地促进教师专业化成长，提高教师业务能力，积极落实国家“双减”政策，为学生提供更优质的教育，切实减轻学生的课业负担。2022年4月16日上午，同心县第二小学的全体数学教师齐聚云端，开展了“双减”背景下的小学数学作业设计研讨教研活动。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 面对非常时期诞生的新的教学形式，如何进一步提高线上学习效率？如何进行有效的作业设计？是我们每一位在线教学的老师都在思考的问题。然而，作业是小学数学教学的重要环节，他是对课堂教学的巩固和运用，是提高学生数学素养的重要途径。</p> <p class="ql-block"> 邹淑荣老师爱岗敬业，踏实上进，勤于钻研，从教以来一直坚持精心上好每一堂课，耐心对待每一个孩子。周老师提出的“善于利用教材习题，布置学生书面作业”和“设计多元化探究性作业，提高学生探究迁移能力”值得我们学习和值得我们学习和借鉴。</p> <p class="ql-block"> 金玲老师作为一名年轻的数学教师，工作兢兢业业，从不懈怠。金老师提出的线上教学布置作业“少而精”观点，是非常符合学生线上学习的特点。</p> <p class="ql-block"> 李晓琴老师是一个工作认真，做事一步一个脚印的人。从他的分享中，我们听到李老师和学生斗智斗勇的故事，并采用“颁发电子奖状”和“复学后收课堂作业”等方法，督促学生完成作业。真可谓是用心良苦啊！</p> <p class="ql-block"> 经验丰富的周惠萍老师，通过自己的实践操作和摸索，总结了“创新作业，多元化评价”值得我们学习和借鉴！</p> <p class="ql-block"> 马丽卿主任，根据近一周线上教学，分享了他的经验和做法。</p><p class="ql-block"> 1、加强学生思想教育。</p><p class="ql-block"> 2、形成良好的作业布置与批改机制。</p><p class="ql-block"> 3、提高作业的吸引力。</p><p class="ql-block"> 4、关注特殊学生的作业。</p> <p class="ql-block"> 马成智主任字字箴言，建议中肯，总结面面俱到，相信我们数学老师一定会不断研讨，不断进步，把马主任的这些建议融会到线上教学中来。</p> <p class="ql-block"> 疫情当下，我们虽不是最美的逆行者，但我们同样是在艰难中严谨、自律的教育工作者！通过本次教研活动，全体数学组的老师们一起讨论，互相学习，共同进步。在这特殊的时刻，我们将坚决并有效完成线上教学工作，成为孩子们线上学习期间最美的逆行者！</p>