<p class="ql-block"> 为贯彻落实教育部《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》精神，根据《河南省推进幼小科学衔接攻坚行动实施方案》要求，及时总结幼小科学衔接实验区阶段性成果，坚持问题导向，强化目标意识，确保幼小科学衔接顺利实施。省教育厅在4月15日—16日召开河南省幼小科学衔接工作推进会暨课程建设论坛，南乐县西湖幼儿园组织了教师进行学习。</p> <p class="ql-block"> 4月15日上午，由南京师范大学虞永平教授的讲座《幼小衔接——基点、重点和难点》应让儿童有时间成为儿童，让儿童有机会品味童年，让儿童真正健康成长。</p> <p class="ql-block"> 下午，石吟老师为我们分享的《衔接有道，准备有方——以园本“趣课程”搭建科学衔接阶梯》全面渗透，准备寓于生活；精准实施，衔接走向科学。小学生活需要孩子们：在交往中会主动、在生活中能自理、在活动中有自信、在学习上够专注。</p> <p class="ql-block"> 接着，晁昱园长从联合教研的背景与现状——沉浸式教研——回归式教研三个方面讲解，并结合市实验幼儿园开展的幼小衔接工作实例，让我们了解到幼小衔接应怎样进行。世界上最遥远的距离，不是树枝无法相依，而是相互瞭望的星星，却没有交汇的轨迹。联合教研打破了幼儿园与小学各自看星星的困境，让幼儿园的“入学准备”与小学的“入学适应”有了自然传递的新路径，幼儿可以从容的，在期喜中迈着自己的步伐无痕跨进新的历程。</p> <p class="ql-block"> 4月16日上午，广州大学教育学院叶平枝教授的讲座《幼小衔接要看见儿童、看见未来》，讲座中提到了幼儿园小学化的危害，幼小衔接存在的问题。幼小衔接不仅仅是教给孩子知识，重要是培养孩子的学习兴趣，教给孩子学习方法，培养良好学习习惯、提高儿童学习能力、树立儿童学习的自信心。</p> <p class="ql-block"> 下午，南京市中华路幼儿园贾宗萍园长分享了《走进幼儿，助力成长》更新教育观念，践行园丁思维走进孩子；遵循发展规律， 追求有质量的教育助力成长；坚持协同沟通 ，深化园校家合作 走向未来。</p> <p class="ql-block"> 通过本次线上培训，给教师们提供了学习的平台，老师们都受益匪浅，为今后更好的工作指明了方向，加强幼小双向互动，为幼儿入小学做好准备的同时，也为幼儿终身学习打下坚实的基础。我们定会带着新的收获，创新工作，提升自我，再创佳绩！</p>