<h3 style="text-align: center"><b>——平定县特殊教育学校2022线上教学纪实一</b></h3> 受新冠肺炎疫情影响，平定县教科局根据本地疫情防控态势，科学部署教育教学工作，及时启动线上教学方案，统筹管理全县线上教学，打响了2022年“在线教学”攻坚战。 我校是一所特殊教育学校，作为全县的“独生子”，积极响应上级号召，按照演练方案准时就位，实施“一校一策”，投入战“疫”。 全员到位，准备云端“相会” 我校于3月底 “以点带面”的形式开展线上演练之后，鉴于住宿生现状，利用清明假期由班主任负责完成班级创建。 4月2日下午结合教科局组织的“线上远程教学网络运用操作及云平台资源应用培训”， 开展校内二级培训，将超星“学习通”PC端和App件的运用普及到每位教师，完成教师团队的创建。 4月初利用家长送孩子返校和陪读时间，参照《平定县中小学远程教学网络操作流程》，对家长进行面对面、手把手指导，利用微信群开展教师包家长的“一对一”培训。整个过程环节紧凑、家校齐心。 4月9日接教科局通知，停止线下教学，启动应急预案。我校在郭金良书记的精心安排下，第一时间制定适合本校的“线上教学方案”，全员到位、有备而战，准备与学生、家长云端“相会”。 各展风采，特色“教康融合” 4月11日，我校按照《平定县特殊教育学校疫情防控期间线上教学工作方案》，开始了教师与学生、家长的“亲密相遇”。 大家通过“学习通”平台开展直播、同步课堂、在线课堂，穿插微信群学习效果反馈，形成了“学”“做”二合一的教学模式。 培智一班：薛娜老师执教《生活数学》 培智一班：王晓婷老师执教《运动与保健》，兼技术指导 培智一班：王丽婷老师执教四个班的《唱游与律动》 培智一班：李恕峰老师执教《生活语文》，兼政教主任 培智二班：高茜燕老师执教三个班的《运动与保健》 培智二班：贾占鑫老师执教《生活数学》 培智二班：张虹老师执教两个班的《生活适应》 培智二班：冯晓敏老师执教《生活语文》 培智三班：王艺敏老师执教两个班的《生活适应》 培智三班：冯燕燕老师执教《生活语文》 培智三班：吴慧芳老师执教《生活数学》，分管教学副校长 培智四班：张琳花老师执教两个班的《劳动技能》 培智四班：李亚琴老师执教《生活语文》，兼教务主任 培智四班：郭云霞老师执教《生活数学》 培智四班：李华老师执教四个班的《绘画与手工》 培智四班：李娜老师执教两个班的《劳动技能》 线上研讨，互助“治病救急” 但是特殊学生的学习特点、能力，认知、理解等都无法实现独立上线，因此第一天的教学状况几乎都有不同程度的受挫。鉴于此当天下午，由教务处主任李亚琴发起腾讯会议，教学校长吴慧芳主持，就试播情况开展线上研讨。大家将自己遇到的“疑难杂症”如实反映，汇集普校做法，甚至是自家孩子的学习方式，拿来借鉴、积极改进。对于学生无法连麦、视频播放没有声音、学生不好监管等细节问题逐一解决，好多老师都收获满满，转身投入技术研究与实践当中。 4月15日下午我校教务处再次组织第二次集体研讨，大家脸上的兴奋取代了前日的愁容。超星直播客户端、超星课堂、录播课、在线课堂录制、回放等技术逐渐成熟。你一言、我一语，五花八门、各有各的亮点，各有各的做法，治“病”救“急”，不是一句空话。 健全机制，凝聚家校“合力” 通过一周的线上教学监管，我们对4个班级，16名教师，8个学科的线上教学（生活语文、生活数学、生活适应、劳动技能、唱游与律动、绘画与手工、运动与保健、康复训练）进行了工作小结。在肯定大家努力与付出的同时，我们也正视目前存在的问题与不足，就学校“四级分管”进行了补充与完善，即校长是第一责任人分管全校工作；教学副校长是主要责任人，具体负责线上教学全面工作；学校中层领导、党员同志分管班级；各班主任包各自班级，任课教师按分工跟班协助。 另一方面针对部分学生缺勤、不上线的原因进行了追踪调查，汇总发现高年级学生因家长监管少或监管难等原因，“手机控”影响学习。多数低年级学生的家长配合度略高，但也有一部分学生的家长不在身边，爷爷奶奶使用老年机，不具备线上学习条件。还有一些障碍程度严重的学生需要家长时刻跟随，家长一天忙忙碌碌，无法确保孩子的一日学习。针对以上种种情形，我校利用主题班会、微信群开展对家长的心理疏导，渗透“合力共育”的教育理念，凝聚家校齐心的力量，通过每日的电话家访联结情感，为返校复学打牢基础。 “在线教学”既是挑战也是机遇，既是应对疫情的短期行为也是一场长期的教学革命。我校将以校为本，加强管理，克服“隔空”教学存在的不足，构建起“线上”“线下”立体教育场，隔空不隔爱，家校携手行！