高中班第4组简报：云端的邂逅 是彼此理想的约定

贵港市圣湖中学

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广西第 43 期中小学校长岗位资格培训班训简报（第1期）

制作：第四组 日期：2022 年 4 月 13 日

2022年4月12日，我们相约云端，开启了广西第43期中小学校长岗位资格培训第一阶段学习征程。这一次相遇，是彼此的约定，是思想的碰撞、是人生的升华，更是我们收获欢乐的源泉，让我们一起体验这一次不一样的文化思想之旅吧！ 在上午的破冰活动中，大家深切感受到了彼此间的热情。培训班的同学来自广西各地市，他们有着丰富的阅历和教育教学管理经验。我们第四组在讨论推选组长的过程中:黄晶老师的担当使我感受到了团队凝聚力的重要性和可贵；团队鼓励让大家感受到了支持的力量和家人般的温暖。感恩彼此的相约！

　　一、课前小故事

一起感受伟大、学会感恩、追逐梦想……

　　二、培训专家简介

吴伦敦 华中师范大学教师教育学院教授。全国第二届教师教育课程资源专家委 员会教师教育工作委员会委员，全国中小学（幼儿园）教师资格考试标准研制专 家组组长，“国培计划”专家库首批专家人选，《教师教育研究》杂志编委，湖北省教师教育学会副会长。

　　三、学习交流动态

　　四、课程内容小结

2022年4月13日下午，华中师范大学吴伦敦教授给我们带来了一台精彩的讲座，使我们对高中校长专业标准有了更深刻的理解，对校长这一专业有了更深刻的认识，为我们在今后的工作中践行校长专业标准指明了方向。讲座内容包含制定高中校长专业标准的必要性；校长专业标准的框架；校长专业标准的理念；校长专业标准呈现的职责以及校长专业标准践行等五个方面，讲得非常深入透彻，使我受益匪浅。

这是一台精彩的讲座，我们这批刚踏上校长岗位的新手们都听得津津有味，意犹未尽，它必将在今后很长一段人生路上影响着我们。听了吴教授的课，更使我们感受到了举办校长培训班的必要性与重要性。感谢吴伦敦教授的精彩讲座，感谢南宁师范大学给我们提供了这么好的学习平台。

五、组员风采

31号 黄晶

爱好：踢足球、打气排球、旅游

32号 李玉彬

人生格言：世间自有公道 付出总有回报

33号，黄明贵，

爱好：看书，游泳，运动

人生格言：说干就干，要干就干好

34号 谭森耀

爱好 ：看书 旅游 运动

格言：认真做事、诚信待人、心怀感恩！

35号 黎福昌

人生格言：踏实做事，诚善做人。

36号 李作科

人生格言：读万卷书，行万里路。

37号 李孟

爱好：研学旅游、交流、运动，特长篮球

格言：价值在于感动别人

38号 陈日荣

爱好：读书 打气排球

格言：越努力越幸运。

39号 陈观杰

爱好：打篮球

格言：踏踏实实工作，认认真真育人。

40号 韦建巍

爱好：运动与旅行

格言：教育是点燃，是爱的传递，是一棵树摇动另一棵树。

学号110 温俊

爱好：阅读、地理研究、美食

格言：认清生活的真相之后，依然热爱生活。

六、学习心得

1.《高中校长专业标准》心得体会

平果市第二中学 黄晶

2022年4月13日下午，华中师范大学吴伦敦教授给我们带来了一台精彩的讲座，使我们对高中校长专业标准有了更深刻的理解，对校长这一专业有了更深刻的认识，为我们在今后的工作中践行校长专业标准指明了方向。讲座内容包含制定高中校长专业标准的必要性；校长专业标准的框架；校长专业标准的理念；校长专业标准呈现的职责以及校长专业标准践行等五个方面，讲得非常深入透彻，使我受益匪浅。
在今后的工作中我们要更深入地去理解校长专业标准，去践行校长专业标准，从而提高学校管理水平。
首先是校长职业的角色定位。要提高学校管理水平必须先明确校长职业的角色定位。我们知道校长的职业角色是教育者、领导者和管理者，是履行学校领导与管理职责的专业人员。担任校长就要有校长任职资格，校长要明确校长的角色定位，才能有效践行校长专业标准，提升学校管理水平。
其次是继续深入学习校长专业标准，明确校长专业发展方向。我们必须树立“以德为先、育人为本、引领发展、能力为重、终身学习”这五个基本理念，发挥校长在学校发展中的价值领导、教学领导和组织领导作用，从而不断地促进自身专业化发展，提升学校教育教学质量和办学水平。校长只有明晰了校长应具备的基本理念，才会提出先进的学校办学理念和学校发展战略。
校长专业标准是校长专业发展和履行校长职责的重要指南，专业标准强调校长应履行规划学校发展、营造育人文化、领导课程教学、引领教师发展、优化内部管理、调适外部环境六方面职责，六方面职责细化为60条专业要求。校长的日常工作要紧紧围绕专业标准，结合学校实际，制定学校发展规划，正确选择工作内容、工作方法和工作策略，有效促进教师发展、学生发展、学校发展。
一个好校长就是一所好学校，能否成为一个好校长，践行校长专业标准，是做好校长的最基本保障。

2.我在工作中如何践行校长专业标准

柳州市钢一中学：李玉彬

一、明确目标、坚守信念
坚持社会主义办学方向和党对教育工作的领导，贯彻党和国家的教育方针政策。积极培育和践行社会主义核心价值观，将社会主义核心价值体系融入学校教育全过程，依法履行法律赋予的权利和义务；热爱教育事业和学校管理工作，具有服务国家、服务人民的社会责任感和使命感；履行职业道德规范，为人师表，公正廉洁，勤勉敬业，关爱师生，尊重师生人格。
二、百年大计、育人为本
坚持育人为本的办学宗旨，充分认识立德树人是培养社会主义建设者和接班人的本质要求。把促进每个学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点，为学生发展提供多样化的选择，积极探索培养创新人才的途径；遵循教育规律，注重内涵发展，始终把全面提高学生综合素质放在重要位置；树立正确的人才观和科学的质量观，全面实施素质教育，不断深化课程改革，为每个学生提供适合的教育，促进学生全面而有个性的发展。
三、潜心钻研、引领发展
校长作为学校改革发展的带头人，担负着引领学校和师生发展的重任；树立正确的学校发展观，将发展作为学校工作的第一要务，秉承先进教育理念和管理理念，建立健全现代学校制度，完善学校管理机制，依法治校，实施科学管理、民主管理，推动学校可持续、有特色地发展。
四、综合发展、引领示范
将教育管理理论与学校管理实践相结合，重在实践，勇于创新；不断提高规划学校发展、营造育人文化、领导课程教学、引领教师成长、优化内部管理和调适外部环境等方面的能力；坚持实践、反思、再实践、再反思，强化专业能力提升。
五、与时俱进、终身学习
牢固树立终身学习的观念，将学习作为校长专业发展和改进工作的重要途径；优化知识结构，提高自身科学文化素养，增强法治观念；与时俱进，及时了解国内外教育改革与发展的趋势；注重学习型组织建设，将学校建成师生共同学习的精神家园。

3.《高中学校校长专业标准》心得体会

富川民族中学 黄明贵

2022年4月13日下午，我认真聆听了吴伦敦教授的讲座《高中学校校长专业标准》，使我受益匪浅，收获颇多。通过学习让我明白了对于校长而言，要成为专业的领导者，需要做如下方面的努力：
　　第一，树立专业意识。校长要明确自身“是校长”的专业身份，要逐步转变对工作职责的理解与认识，充分认识到校长在价值领导、教学领导、组织领导等方面的专业性，不断转变角色，逐步成为学生发展的引领者、教师成长的促进者、学校发展的领航者，成为学校资源的筹划者和各种关系的协调者。
　　第二，具备专业知识。校长要具备从事校长工作所需要的专业知识，掌握基本的方法、技术与手段，熟悉相关的法律法规与政策规定，熟悉学生身心发展特点和思想品德形成规律，掌握教师专业素养要求和教师专业发展的理论与方法，把握学校管理的基本规律和学校管理的基本知识。
第三，提升专业能力。校长领导的专业性关键体现在专业能力，最终体现在专业行为上。校长要能对学校的发展进行专业的诊断，明确并实施学校的发展规划。
在今后的教育教学中，我将立足岗位，努力提高自身的领导力，专业素养，为学校的发展做贡献。

4.用心教育 实践出真知

贵港市圣湖中学 谭森耀

参加校长岗位任职资格培训，收获颇丰，提高了我的的认识，对践行校长专业标准的一些做法有了些许心得，作以下体会，以自我勉励。

一、树立理想信念，给自己定位。作为教育工作者，树立干一行爱一行的信念。因为行行出状元，从某种意义上说，教育是改变人的思想的职业，是需要长期的坚持才能见效的行业。认识这一点才能减少职业倦怠的苦恼。

二、要有活到老学到老的思想。校长是在做领导人工作的，对象是当下时代的人，他们跟着时代的成长，具有深深的时代的思想行为特征，校长要要起到教书育人的作用，就得与时俱进，学习当下时代的知识，融入时代人的圈子，思想频率同频，才容易教化引导人，发挥领导者的榜样作用。

三、努力做个“教育家”型的校长。做一个践行党和国家教育方针政策的执行者。立德树人，履行校长的道德使命：爱岗敬业 守信担当 服务教育；坚持履行以人为本的教育理念摒弃唯分数论的思想，全面实施素质教育；尊重人的个性，因材施教，公平教育；听得进不同的意见，保持平常心，以事实说话；以三人行必有我师的姿态提升自己的能力；关注教师成长，培养年青后备力量，制定学校的可持续发展计划。

5.校长的价值

——4月13日下午学习心得体会

玉林市田家炳中学 黎福昌

一个好校长就是一所好学校，一所好学校离不开好校长。这是我今天下午听了吴伦敦教授《高中学校校长专业标准》专题讲座的最大感悟，这也应是校长的价值体现。如何做好一名副校长，这是我当前正在思考的一个命题，正如吴教授所问：“您将在工作如何践行校长专业标准”。校长专业标准呈现的职责范畴包括价值引领、教学引导、组织领导。如何践行校长专业标准，实际上探究的就是如何做一名优秀校长的问题。做为一名校长，必须要让一个学校的建设有专业感和灵魂归属感，这得益于校长的守正创新理念，必须以德为先、育人为本、能力为重、创新发展，必须知行高度统一。
校长就是一所学校的掌舵者，学校发展兴衰成败系于斯，不可不慎重。作为一名刚任命的副校长，我将严格践行校长专业标准教育，认真学习本领能力，努力提高德行修养，自律自强，爱岗敬业，奋发有为，为玉林教育贡献自已的一份力量。

6.践行校长专业标准的思考

玉林市育才中学副校长 李作科

我觉得，要践行好校长专业标准必须要做到以下几点：一是认识要到位，要知道自身职责关系千家万户，工作态度和工作能力都来不得半点马虎；二是学习要到位，要认认真真学习国内外的先进教育理论和经验，把握时代节奏，学习新鲜知识，接受正能量的新鲜事物，不与社会脱节；三是工作到位，认真践行“以德为先”、“育人为本“、“引领发展”、”能力为重”、“终身学习”等基本信条，只有这样才有可能把校长岗位工作做好。

7.紧跟时代，踔厉笃行，体现人生价值

――学习心得体会

玉林市第十一中学 李孟

大的人民教育家陶行知先生曾经说过：“校长是一个学校的灵魂。学校的好坏和校长最有关系，一个好校长就是一所好学校”。 今天（4月13日）下午，聆听了华中师范大学的吴伦敦教授题为《高中学校校长专业标准理解与践行》的专题讲座，受益匪浅，可谓精彩纷呈，妙语连珠，且实用性很强，授课中，对如何做好一名校长给我们做了剖析，从专业的角度给我们提出了一些要求。课后，感觉到我的思想认识得到很大的升华，明确了校长专业标准的理念，懂得了校长专业标准呈现的职责，同时也学习了校长专业标准践行的一些措施。
我们从思考出发，探究要学会什么，最后回归实践，让我明白到校长领导力的提升永远在路上。
首先，要不断学习中提升校长领导力，树立终身学习意识。当校长要时刻把握学校走向什么方向，引领教师走什么道，培养什么样的学生，为谁培养人的问题，理清学校发展思路；提升办学理念，提高人文素养，引领学校发展。
其次，要在教改教研中提升校长领导力，树立研究意识。当校长要经常深入教学一线，带头开展教研，带头参与听评课活动，用自己所学所悟去指导课程目标的落实，在实践中提炼发展，形成特色办学风格，把自己的办学思想、办学理念传递给老师，实现促进教师专业成长和促进学生全面发展的目的，提高课程领导力。
再次，要在学校管理中提升校长领导力，树立规范意识。校长要规范办学行为，深入调查研究，集思广益，对标研判。既要有刚性制度的底线约束，又要有包容释压的人文关怀，形成全员管理、自我管理的良好局面。走出校门，走向社会，赢得社会支持，进一步拓宽办学思路，巩固办学特色，打造学校品牌。
最后，要在示范引领中提升校长领导力，树立表率意识。校长要以自身的人格魅力和学识魅力引领教师专业发展，引导教师热爱教育事业、遵守教师职业规范，增强教师职业幸福感；时刻关注教师的健康和生活，着力解决教职工的生活困难，让教师感受到学校的温暖；要为教师全面发展搭建学习培训平台，拓展提高空间，激发教师潜能，创建“教师共同体”，使教师队伍更加夯实稳定，学校教育工作优质和谐发展。

8.既然选择了远方，便只顾风雨兼程

——4月13日下午学习心得体会

玉林市第十五中学 陈日荣

“国运兴衰系于教育，学校发展系于校长。”校长是学校的教育者、领导者、管理者，因此校长素质的高低决定着学校办学质量的高低。2021年组织任命我到新的工作岗位，我深感责任重大和使命光荣。“如何才能把工作做得更好”，一直是我思索的一个重要问题。今天下午听了吴伦敦教授《高中学校校长专业标准》的专题讲座，使我感到豁然开朗。吴教授的讲座让我了解了校长专业标准包括5个基本理念，6项专业职责，60条专业要求；校长专业标准的理念包括以德为先、育人为本、引领发展、能力为重、终身学习；校长专业标准呈现的职责包括价值领导、教学领导、组织领导。
讲座最后吴教授提出了这样一个问题：“您将在工作如何践行校长专业标准？”这个问题问得非常好，发人深省、引人深思，我认为这是整个讲座的核心之所在。讲座的前面内容让学员知道“校长专业标准是什么”的问题，属于“知”方面的内容，讲座最后讲的是“如何践行校长专业标准”属于“行”方面的内容。只有更好地“知”才能更好地指导“行”，整个讲座达到让学员们由“知”到“行”然后促使学员们在实际工作中做到“知、行”统一的目的。
“一个好校长就是一所好学校。”因此，在其位，必须谋其政。我们要用“校长专业标准”指导具体的实际工作，办好人民满意的教育。践行校长专业标准之路漫漫又修远，但既然选择了便只顾风雨兼程。

9.贵港市港南中学 陈观杰

2022年4月13日上午，秦律师的《教育法治基础，法律视角下的未成年人保护》讲座，讲得好透彻，使我们更了解未成人保护法，同时也加深了我对民法典规定的理解。学校法制工作任重道远 ，学法、懂法、用法，依法治校，加强校园安全管理，狠抓师德师风教育，关爱学生，禁止校园欺凌，保护学生学校的权益。每一个公民，都承担着保护未成年人合法权益，培养未成年人健康成长的神圣义务！校园安全永远占首位。
2022年4月13日下午，在工作中如何践行校长专业标准
一是要勤于学习，善于思考。树立终身学习的观念，勤于学习，促进自身思想观念、理论水平和业务能力的提高，同时还要善于思考勇于探索，在反思总结中 不断提高管理水平。
二是搭建教师发展平台。制定教师队伍发展规划，积极开展校本研修活动，创新教师研修方式，为教师专业发展创造良好的环境和条件。经常参与教师的集体备课和教研活动、参加教师的专业理论学习活动、深入课堂听评评课、开展教学情况调查、参与教学质量监控与分析等活动，对教师及教师团队进行有效的监督与管理、指导。
三是完善学校管理制度。结合学校实际，完善学校管理制度，形成健全、规范、统一的制度体系，改善教师工作状态和学校育人环境，激发学校活力。

10.心有所悟 身有所行

柳州市第三中学 韦建巍

今天下午有幸听到吴伦敦教授的授课，吴教授围绕校长的角色是教育者、领导者、管理者娓娓道来，我收获多多，幸福满满，接下来在工作中将学以致用，不断提升自我。
1.工作中常问“三个么”。常问“是什么、为什么、怎么办”，人就能掌握思想的“金钥匙”，就能突破思想的闸门和入口。
2.尊重教师并促进他们的业务成长。制定落实教师发展规划，引领教师沉下心来读书，带领教师有选择地多读书，提高教师的“写”力；重视开发教师差异资源，多开展“兵教兵”集体教研活动。
3.促进协作而不只是严厉监管。
作为“管理人”并不意味着非得直接去监控教师，只有“民主参与、多元共治”的学校治理行动，才能达到有效的管理和真实的“善治”。
4.用空杯心超越自我
学习永远没有终点，没有止境，没有毕业，生命不息，学习不止。在学习中修炼气质，浸润心灵，丰盈内心，拓展思维，打开眼界，提升品味。

11.在工作中践行校长专业标准心得

钦州市第十三中学 温俊

1.坚守教师职业道德，爱岗敬业，诚实守信，乐于奉献；
2.通过各种途径学习，提升自己的各种能力；
3.在平时的工作中，多听老师们的声音，多思考，多换位思考；
4.不断学习，终身学习。永远保持自己对知识的探索的热情，对新鲜事物保持探知的热情，在工作之余，多读书，多看国内外先进的教育教学理论方面的书籍，不断吸取有用的经验，并运用到实际的工作当中；
5.在工作中，坚持以人为本。对于教师，要设身处地地为教师的终身发展着想，创新学校教师管理制度，对于新教师，多找机会培优他们，让他们的职业能力得到提升，对于有经验的教师，要找机会把他们当骨干教师培养，做教师的“伯乐”；对于学生，要不断探寻适合学生发展的教育教学的方式方法，针对不同的学生，因材施教。努力提升学校的教学质量和办学效果。 感恩这一次相遇，我们相约而来，满载而归，心有所向，终有回响！