<p class="ql-block"> 线上教学开展以来，全县教育系统师生离校不离教，停课不停学，隔空不隔爱，做到线上教育不减量、不减质、不减爱。</p><p class="ql-block"> 为进一步保障线上教学质量，提高网课的有效性，掌握学生的学习程度，帮助教师解决线上教学的实际问题，2022年4月16日上午，全县小学语文学科教师驻守云端，共上一堂线上教学诊断与指导课，聆听了永吉县教师进修学校小学教研部李元彪主任关于《基于“双减”背景的线上教学有效实践》的专题讲座。</p> <p class="ql-block"> <b style="font-size:20px;">共同分享，精准反馈，总结亮点</b></p> 李元彪主任首先与教师们共同分享并梳理了关于“什么样的老师，才是真正的好老师”的六个反思，以“为师之道、为师之术、为师之基、为师之宗”同教师们共勉，不要因为我们走得太远而忘了为什么而出发。<br> 随后李主任根据线上教学听课、巡课的实际情况进行了整体分析，肯定了教师们授课方式多样、教学手段多元、教学形式各异的教学亮点，同时也指出了设备方面、备课方面、教学实施等方面存在的共性问题，并给予了指导性建议。各校部分领导也深入会议中，及时做好反馈记录，便于指导学校下一步线上教学的有效开展。 <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 共研课例，精心指导，共向春光</b></p> 此次会议中，李主任精心选择2节典型课例供教师们观摩、研讨，并指导教师在观摩时要有针对性地进行重点关注与思考，参会教师们认真聆听，及时记录，并将在会后组建研讨交流小组，共同梳理汇总形成课例点评与学习心得。<br> <p class="ql-block"> 在活动的最后，李主任结合省、市教育学院现阶段语文教研的主题与方向，对线上教学的有效实践方法给予了精心指导。他以分层《预学监测单》为例，向老师们重点讲授了如何让学生在线学习更有效、更深入，在“双减”背景下如何去探索更适用的“任务驱动”模式——学生预学、线上反馈、教师点拨、针对性训练、课堂小结、布置作业等环节，灵活进行线上教学。此外，他还希望教师们统筹兼顾教学内容，利用网课对课外阅读方法进行点拨，提高阅读质量，提升学生语文素养。</p> <p class="ql-block"> 知困，后能自强；携手，方能致远。</p><p class="ql-block"> 此次线上教学诊断与指导活动，详细梳理了语文线上教学中的亮点，遇到的问题，更明确了接下来语文学科教研的努力方向，相信在小学教研部的专业引领下，全县语文学科教师们会继续怀揣“一切为了孩子”的教育初心，砥砺奋进，守望相助，静待花开！</p>