<p class="ql-block"><b> 壬寅暮春，疫情袭来，一张考卷也摆在了每一位实验人的面前，疫情就是命令，防控就是责任！在校长张静菊的带领下，全体教师都投入了这场战“疫”中，迎难而上，共克时艰，因为奋斗的青春最美丽。</b></p> <h1 style="text-align:center;"><b>◆艰难方显勇毅</b></h1><h1 style="text-align:center;"><b> 磨砺始得玉成</b></h1><p class="ql-block"><b> 按照德惠市委市政府和教育局的指示，我们的课堂从教室转移到了云端，让“钉钉”“在线课堂”“直播”“抢答”“连麦”“互动消息”成为日常用语，从三尺讲台转向电脑屏幕，把粉笔黑板变成鼠标键盘。通过开展线上教学工作，深入挖掘基础年级教研组和教师的积极性，让学生忙起来，“离校不停教，离校不停学”。心系师生，统筹规划，详细部署。</b></p> <h1 style="text-align:center;"><b>◆莫听穿林打叶声</b></h1><h1 style="text-align:center;"><b> 何妨吟啸且徐行</b></h1><p class="ql-block"><b> 按照学校整体计划，我们在第七周（4月11日—15日）进行高二年级的知行杯“双一”教师汇报课，我组授课教师是孟令丹和张晶老师。分别讲授《陈情表》《归去来兮辞》。</b></p> <p class="ql-block"><b> 为提高线上课堂效率，保证学生在课堂有效时间内实现优质高效学习，我们组从集体备课抓起，集思广益，引导教师准确把握学科性质并实施基于课程标准的教学，发挥备课功效，提高教师教育教学能力。全组深研教材，从大单元出发，对本单元的内容做了整体剖析，达成共识。</b></p> <h1 style="text-align:center;"><b>◆咬定青山不放松</b></h1><h1 style="text-align:center;"><b> 脚踏实地加油干</b></h1> <p class="ql-block"><b> 孟令丹老师的课程设计中，导入新课和作业设计新颖、从写信人和收信人角度出发设计精妙、结构清晰。直播不卡顿，深入浅出，课前视频引起情感共鸣，调动学生互动，引导学生进入情境教学。能够熟练运用云课堂优势，开发课程资源，在课堂上利用字体字号变化提高注意力，引导学生有思想有逻辑的表达。 </b></p> <br> <p class="ql-block"><b> 张晶老师的课堂里，能引导学生开展自主、探究、合作学习，激发学生的内驱力，提升学习效果，课堂上同学们有参与、有思考、有掌声。落实大单元教学理念，围绕核心素养的培育，把单元课程在文体、思想感情、写法等方面做了横向比较。</b></p> <br> <p class="ql-block"><b> 战"疫"有你有我，心手相牵，我们就是坚不可摧的钢铁防线。师生一心，迎难而上，齐心协力，共克时艰。自信自强、充满韧劲，一派只争朝夕、生机勃勃的景象。</b></p> <p class="ql-block"><b> “一个人可以走得很快，一群人才能走得很远”。教师个人的专业化发展，离不开整个集体的研讨、分享。为了更好地提高教育科研水平，促进教师专业化成长，在研课期间，学校要求教师要研究新教材，把握新高考走向，开启“研学、研课”的新局面。</b></p> <p class="ql-block"><b> 三人行则必有我师焉，观察、记录、自省，教学相长。精心记录孩子的成长，点燃孩子的内心，滋养孩子的一生。山高水长，这人间，这大爱，值得奔赴。</b></p> <p class="ql-block"><b> 以大单元教学为纲开展教学，整合单元内容、打通单元脉络、理顺单元逻辑，让学生在知识性学习的基础上培养自主学习能力；通过开展大概念教学，实现深度学习，提高教学质量、深化教学改革，培养学生的批判性思维能力。最重要的是，通过一系列自主学习活动和整体建构，让教师从教课文到站在学科课程的高度践行深度学习，以实现从“教书”到“育人”的转变，促进语文核心素养的落实。</b></p> <h1 style="text-align:center;"><b>◆履践致远</b></h1><h1 style="text-align:center;"><b> 行而不辍</b></h1> <p class="ql-block"><b> 立足教材，突破课堂教学瓶颈，我们邀请长春市基础教育研究中心高中教研室主任兼语文教研员王胜柏老师走进课堂，围绕目标设定，重难点解决，评价任务等要素进行指导，为课堂教学改进提出了宝贵的建议。</b></p><p class="ql-block"><b> 王胜柏主任说，任务驱动下文言文教学，要求课程关注传统观念，课堂上做到有效迁移，关注单元任务指导，线上教学交流形式要创新，问题设置要精化，以诵读引领兴趣，合理设置作业，做好课内外衔接。注重课程文本的地位价值，注重学生思维培养，选择性必修的课程要注意延展，高二下的教学要注重与高考的衔接。过程性评价很重要，一定要关注多数学生的学习力是否增强。对授课教师能够搭建平台提升学生思维、提高学生语言表达能力等做法给予肯定。</b></p> <h1 style="text-align:center;"><b>◆好风凭借力，扬帆疫路正当时</b></h1><h1 style="text-align:center;"><b> 聚焦云课堂，踔厉奋发向未来</b></h1> <p class="ql-block"><b> 疫情突发，在全省全面打响疫情防控阻击战时，我们一线教师也算是披挂上阵，带领我们的千军万马在无线远程打响了一场战役。这场没有硝烟的战争中我们每个人都是斗士，要应对各种问题。线上早读，线上直播课，课间操，眼保健操，自习课……每个环节我们都像在学校一样，确保不被疫情打乱原本的学习节奏。</b></p><p class="ql-block"><b> 疫情封锁了校园，却锁不住学子们求知的愿望。在这种特殊时刻，更加挑战我们每一个人的细心与耐心，我们一线教师更要调整心态，做好传道授业解惑的本职。张校长说大教研组成立，更要钻研课标，学深悟透，不放松集体备课环节，提高整体水平。做好汇报课，展示课总结，停课不停研。</b></p> <h1 style="text-align:center;"><b>◆韶华向远 浮生未歇</b></h1><h1 style="text-align:center;"><b> 凡是过往 皆为序章</b></h1><p class="ql-block"><b> 虽有疫情阴霾，更要凝心聚力，集思广益，取长补短。坚信用真心真情，点亮线上征程。坚信只要心怀星辰大海，一定共赴春暖花开！坚信每个孩子都是一粒种子，用爱浇灌，定会成长为参天大树。</b></p> <p class="ql-block"><b> 有准备，有策略，有制度，有成效。这是实验中学线上教学期间坚守的工作原则，也是学校一以贯之的方向，全组成员立足本职，勤研巧思，孜孜以求，为保障线上教学的顺利进行不懈努力，共克时艰，雨润花开。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">供稿：高二语文组</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">审阅：孟繁娟</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">审核：陈辉</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">终审：张静菊</b></p>