<p class="ql-block"> 为推进教师专业化发展进程，促进本组教师原创命题探究，提升教师原创命题能力，助力青年教师备战已经拉开帷幕的南宁二中高中部2022年春季学期青年教师基本功大赛（命题大赛），南宁二中英语教研组于2022年4月13日在校行政楼109会议室举行了专题讲座《解构高考英语真题，探究原创命题方法途径》，主讲人为蓝卫华老师。</p> <p class="ql-block"> 讲座伊始，蓝老师分享了自己参加原创命题培训的经历和感受，激发了老师们对原创命题的兴趣，强调了培养原创命题能力的重要性。讲座中，蓝老师细致讲解了如何解构高考试题，介绍了阅读题和完形填空两种题型原创命题的具体方法和途径。</p><p class="ql-block"> 解构高考题，是专业的技术活，需要完备的理论支撑。巧妇难为无米之炊，蓝老师强调命题时定要有高考真题、《中国高考评价体系》和《普通高中英语课程标准》在手。以《高考英语试题解构多维量表》为依托，蓝老师分别介绍了高考题解构的12个纬度，即题型与分值、试题元解构、学科素养、核心价值、关键能力、必备知识、刺激情境/情景素材、难度预估、试题品质特征、试题育人导向特征、试题思维特征、测量学属性。</p> <p class="ql-block"> 对于阅读题和完形填空两种题型原创命题的具体方法和途径，蓝老师首先整体阐述了原创命题基本流程：制定多维细目表 - 选材 - 改编 - 编题 - 打磨 - 试做/测 - 再次打磨。一套好题的诞生需要不断打磨、多次重复此流程。</p> <p class="ql-block"> 接着，蓝老师细致讲解了阅读理解语篇和完形填空语篇的选材原则。阅读理解语篇要体现育人价值、经典、兼具真实性和适用性、有利于考查阅读理解七大能力，而完形填空语篇则要考虑是否基于三大主题语境，体裁类型是否合适，文章结构是否完整、逻辑是否紧密、情节是否有起伏，语言是否地道，能否拓宽考生的国际视野。</p><p class="ql-block"> 明确了选材原则，蓝老师分享了实用的材料改编方法，如删除、替换、注释等等。对于编题，阅读理解编题的步骤大致为：确认考点 - 编写题干 - 编写选项 - 难度把握 - 确定呈现顺序， 而完形填空编题的主要步骤则大体包括：删词 - 确定难度比例 - 编写选项 - 检查是否基于语境。</p> <p class="ql-block"> 打磨阶段是完善原创题的首要关键步骤，对此，蓝老师强调命题新手在试题打磨阶段要以高考真题为范本，检查语篇长度是否合适，考点分布是否均匀，题干是否清楚，选项设置是否科学，各试题是否相对独立，以及试题格式是否规范。</p><p class="ql-block"> 最后，蓝老师表示，试题试做也是非常重要的，因此要重视，并且要根据试做反馈对试题进行再次、反复打磨。 </p><p class="ql-block"> 蓝老师的专题讲座干货满满，体现了蓝老师过硬的专业素质，为全组老师尤其是命题大赛参赛老师提供了清晰的原创命题思路和方式方法。讲座后，老师们反响热烈，纷纷向蓝老师致以敬佩和感谢。希望我们组在原创命题路上越走越好，也祝愿每位命题大赛参赛老师斩获佳绩！</p>