<p class="ql-block"> 读书以养内，行路以拓外，正所谓“读万卷书，行万里路”。疫情期间，我们虽然不能到外面去旅游，但是我们亲爱的李老师为了让孩子们更了解课本里的名胜古迹和文化历史，为了给孩子们拓展更多知识，从这个星期一开始，每天都会早早地给大家分享一集央视拍 的神级纪录片《跟着书本去旅行》为了让孩子们观看时更加投入认真，还要求孩子拿出笔和纸边看边记录。</p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 《跟着书本去旅行》</span>这是一部大型体验式文化教育节目，节目以中小学课本或经典名著为线索，在“读万卷书”的同时“行万里路”。影片涉猎领域之深广，让人惊奇：寻迹河西走廊、长安、苏州园林，吐鲁番、陕西民俗印记，草原，山海雄关……探秘书本里的诗词、岳飞故里、齐国故都……感受各地的美食、建筑，探讨动植物风土人情……</p> 观看篇 <p class="ql-block"> 自从李老师每天早晨都会给孩子们分享一集《跟着书本去旅行》，孩子们都会早早地起床，完成李老师的晨读任务，然后迫不及待地打开李老师发的链接，观看《跟着书本去旅行》，孩子们每天看上一集，放松身心，让孩子身临其境的感知文化，拓展书本知识。李老师以这种方式，让孩子们「读万卷书，行万里路」，看孩子们看的多认真！</p> <p class="ql-block"> 孩子们不但认真观看，而且边看边针对重点的知识点做了记录，因为我们李老师说会给孩子们出测试题哟，不知道孩子们是否会和李老师心有灵犀，关注了同样的知识点呢？</p> 交流篇 <p class="ql-block"> 为了孩子们能和同学们一起分享观看时获得的知识以及感受，这个星期我们围绕《跟着书本去旅行——寻访河西走廊》的一，二，三，四集，举行了第六次线上交流会，下面就看看同学们的分享吧！</p> <p class="ql-block">第一组，寻访河西走廊——春风不度玉门关</p><p class="ql-block"> 针对这一集的内容，一组的同学不但声情并茂的朗诵这首古诗，介绍诗人、介绍这首诗的写作背景，而且拓展了羌笛、钻木取火等课外知识，同学们听得津津有味。</p> <p class="ql-block">第二组，寻访河西走廊——西出阳关无故人</p><p class="ql-block"> 二组的同学当然也不甘示弱，他们把这首诗当中涉及到的背景、关于“阳关”的由来、还有“丝绸之路”都介绍的特别详尽，同学们受益匪浅。</p> <p class="ql-block">第三组，寻访河西走廊——马踏飞燕</p><p class="ql-block"> 三组同学就更棒了，不但声情并茂地朗诵了《马踏飞燕》这篇文章的节选，还向我们介绍了“马踏飞燕”的出土时间、地点、名字的由来等等， 同学们听得特别投入。</p> <p class="ql-block">第四组，寻访河西走廊——葡萄美酒夜光杯</p><p class="ql-block"> 四组的同学交流的内容就更棒了，除了介绍了“凉州词”出现的时代背景，还交流了“旗亭画壁”这个故事，还让我们知道了“夜光杯”的来历，听了他们的交流，同学们真是收获颇丰啊！</p> 答题篇 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 交流会的最后一项，李老师对孩子们的观看感受分享，给孩子们做了点评，并且给孩子们出了20道题，让孩子们在事先准备好的本子上进行小测试，测试后孩子们都知道了自己的成绩。</p> 颁奖篇 <p class="ql-block"> 为了鼓励孩子们，李老师给孩子们颁发了奖状！</p> <p class="ql-block"> 通过这次读书交流会，孩子们以书本为起点，不仅收获到了书本以外的知识，而且通过拓展、交流、评价，了解了更多节目以外的内容。正如李老师说的那样，读书、学习、看影视作品都不是仅仅停留在这件事本身，而应该更注重拓展和延伸，应该从无到有、从点到面、从薄到厚，从平面到立体，只有这样才是一个真正善于学习、善于思考的人。相信同学们定不会辜负老师的期望，我们将继续行走在《跟着书本去旅行》路上......</p>