<p class="ql-block"> 根据教导处工作计划，2022年4月6日学校进行第一次作业常规检查。</p><p class="ql-block"> 由教导处、教研室、各教研组长组成的检查小组到各班级里进行作业检查。</p> 部分作业图片 检查记录 <p class="ql-block">小学英语</p> <p class="ql-block">小学语文</p> <p class="ql-block">小学数学</p> <p class="ql-block">中学英语</p> <p class="ql-block">中学数学</p> <p class="ql-block">中学语文</p> <p class="ql-block">政治</p> <p class="ql-block">历史</p> <p class="ql-block">地理</p> <p class="ql-block">生物</p> <p class="ql-block">化学、物理</p> 检查反馈 <p class="ql-block"> 一、总体情况:</p><p class="ql-block"> 教师都能按要求布置作业，作业形式多样。教师大多数都能做到及时批改，作业上交率较高，批改也比较认真，很多学生都有二次甚至三次订正，评价方式采用等级制，同时伴有激励语言。</p><p class="ql-block"> 二、优点：</p><p class="ql-block"> 1.所有教师对学生作业都严格要求，格式统一、规范，批改细心，尤其是注重使用激励性的表扬方式，例如在作业优秀的本子上画上敲章、画星，或者写些奖励性语言，如good,wonderful,nice,great等。</p><p class="ql-block"> 2.部分教师能做到督促学生进行二次修改。</p><p class="ql-block"> 三、不足</p><p class="ql-block"> 1.订正的批改不及时，个别学生的订正有漏批现象。</p><p class="ql-block"> 2.个别学生拖拉订正，甚至不默写不订正。</p><p class="ql-block"> 3.个别班级没有评语和日期。</p><p class="ql-block"> 4.个别老师没有及时批改作业，作业次数较少。</p>