<p class="ql-block"> 疫情居家已经有一个月的时间了。这一个月大家都从盲人摸象到轻车熟路。学生和家长们也都在积极的配合着。因为我们都是为了一个共同目标而努力--希望每一个孩子不掉队。</p> 每日练字 <p class="ql-block"> 语文除了课堂之外,还以诵读、练字、积累为主,表扬先进,督促改正。希望孩子们的好习惯能够一如往常,甚至高于往常。欣慰的是他们的字在进步。 </p> 每日阅读 <p class="ql-block"> “抓习惯,促养成”从怎样坐、立、行,到如何握笔、读书,再到各种生活习惯,积极培养孩子们延续好的习惯。每一位同学都在悄悄的进步着。</p> 复习巩固 <p class="ql-block"> 为了丰富学生的课余生活,我还布置了办手抄报,写读后感,做家务活等有益于学生身心发展的一系列活动。当然也存在许多问题,个别同学不能自觉及时的学习,自律性较差。加上家长也不能及时的监督,从而和其他同学慢慢拉开了距离。为了巩固线上教学内容,也为了弥补线上教学的不足,做好线上线下教学内容的衔接,我以课文复现、讲解同步等方式,做了将近一周的复习、巩固旧知识。</p> <p class="ql-block"> 总之,这场疫情灾难给了我们弥补生命教育一课的机会。线上学习让学生自主学习潜能得到充分挖掘。作为老师,我也一定把握疫情后线上线下教学衔接的主动性和有效性,把坏事变好事,争取做的疫情不延学,让学生学得更好。</p>