[前石畔九年制学校·书香校园]二十四节气诵读：立夏至万物长

前石畔九年制学校

二十四节气传统文化是中华民族劳动人民长期经验的积累成果和智慧的结晶，前石畔九年制学校美文诵读的老师带领学生了解二十四节气的来源、风俗以及文学作品，在诵读中让中国传统文化的精髓在孩子们身上不断传承下去，在感受童真童趣的氛围中轻松学习，共同成长。 时光流转，悄无声息。转身间，春已去，夏已来。让我们挥手姹紫嫣红的春，微笑着去迎接绿意葱茏的夏天吧！ 　　夏天真是美好的代名词，你看，夏阳温暖，夏花绚烂；你品，夏果香甜，夏梦斑斓…… 立夏的风俗分享者：任秋颐 今天和大家分享一下立夏的风俗。立夏是二十四节气的第七个节气，表示春季的结束，夏季的开始。斗指东南，维为立夏，万物至此皆长大，故名立夏也，古时帝王要在立夏这一天，率文武百官到京城南郊迎夏，他们着朱色礼服，带朱色玉佩，乘朱色马匹，恭敬虔诚，民间则有立夏称人，斗蛋，吃蛋，忌坐门槛等习俗。此刻我们亦可面南而立，一面欢迎它，一面成为它，四时智慧，春去夏来，从不迟疑，倘若我们也能安住其中，便可和它同在，与万物一起，共为四季。 《立夏》诗两首朗读者：刘心蕊 《立夏》【作者】陆游【朝代】宋赤帜插城扉，东君整驾归。泥新巢燕闹，花尽蜜蜂稀。槐柳阴初密，帘栊暑尚微。日斜汤沐罢，熟练试单衣。《阮郎归·立夏》【作者】张大烈绿阴铺野换新光，薰风初昼长。小荷贴水点横塘，蝶衣晒粉忙。茶鼎熟，酒卮扬，醉来诗兴狂。燕雏似惜落花香，双衔归画梁。 《夏天的风》朗读者：四9 刘雨琪 夏天的风 透过窗户望着窗外，黄昏的光辉洒在万物的表面，树梢儿不知何时披着金灿灿的纱衣舞动了起来------风，来了。室内的空调能将空气制冷，但又岂能冷了我对风那颗炽热的心？我果断地迈出步子走向了室外。 夏风，君子是也！ 一缕缕微风拂过万物，那般轻柔又是那般优美，我们都处于风中，而风又总会给我们留一席之地。风拂去我们的汗水，带给我们清凉。时而挑逗着树叶，时而载着花草香纷飞。掠过操场，留下了万物的余香，掠过街道，带走了街头的喧闹------除空调内的人物之外，万物都受着风的恩惠。水滋润着万物，容纳着万物，风又何尝不是？故：风，君子是也。 夏风，童蒙是也！ 夏风不知是性情太好还是记性不好，今日或许她生你气，带着沙石吹入你的眼睛，明天，她却又是轻轻地抚摸着你，想要同你一起玩耍。然而，在她的温柔中，没有人能够抗拒，没有人会去记仇，她又成了我们的伙伴。但我认为，哪怕我们原谅这些事业不能不了了之，她应该认识到自己的作为，学着纠正，她在同树玩耍时要学着控制自己的力道，不要将树吹折，在与海一起狂欢时要记得不能伤害了岸上的民众，要知道，风也需要学习，故：风，童蒙是也。 　　夏风，情人是也。 夏风同雨好似是一对情人，雨来，风到。风捧着雨落地，雨伴着风嬉戏，他们来得气势轩昂，并没有春雨那么轻柔，他们好似认为---春冬时如此低调，现在若是不闹得轰轰烈烈岂不亏待了自己？风的劲儿也大了，它不想雨过早离去，她似在利用自己曾在旅途中学到的知识留住雨一般，捧着雨斜斜地落下。风的学以致用让雨也兴奋不已，招来了雷，唤来了电。 现在，风随着雨跳着舞，以雷为伴乐，以电为灯光，以万物为观众，肆无忌惮地舞着。夏风，情人是也，给了雨一个炫丽的舞台，精彩的时光。夏风，是君子，是童蒙，是情人，亦是我们心中美好的象征。她象征着自由，象征着童趣。 我爱夏天的风！ 朗读者：四9班王忆帆 夏天的雨 也许夏天的雨就是这样子，不必邀约，无需等待。雨明白了燥热天气之后，他是最受欢迎的了，所以该来的时候就会来了。 夏天的雨，是一个调皮的小孩，他用自己的小脚敲打在玻璃上，啪啪直响，好像在跳着欢快的踢踏舞，一会儿，他又落在地上，溅起了一朵朵晶莹透明的小水花，美丽极了。调皮的小雨滴，开始霏霏地飘洒，直往热气腾腾的行人脸上飞，带给人一种清凉的感觉。 夏天的雨也是一个暴躁的老爷爷，狂风袭来，树叶被吹得丝丝响。这时的风像个清洁师，把地上的灰尘树叶扫了起来。可惜他没有簸箕，树叶灰尘被扫得满天都是。忽然，天上一道闪电，接着“轰”得一声雷响，无数雨点像密集的子弹一样从天上扫射下来，路上的人们躲闪不及，都淋成了“落汤鸡”。渐渐地，风变小了，也许是玩累了，回家休息了。 夏天的雨，给人送来了酷暑的凉爽，驱走了闷热，也驱走了人们心中的烦闷。 咏夏诗链接 走在热情似火的夏天，让我们保持一颗童真的心, 去采撷路上点点滴滴的快乐；让我们满怀希望和梦想，去追逐风和日丽的好时光；让我们不负这个如诗如画的夏天，去遇见美好的一切，幸福永远。