“五育”并举，一起向未来！

向阳花开

不负春光起好步，只争朝夕开好局。 习近平总书记指出，每个人都是从孩子长大的。实现我们的梦想，靠我们这一代，更靠下一代。少年儿童从小就要立志向、有梦想、爱劳动、爱祖国，德智体美劳全面发展，长大后做对祖国建设有用的人才。实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要呼唤一代又一代少先队员成长起来、奋斗起来。 　　德智体美劳五个方面是相辅相成、不可或缺的有机整体。德育为首，德育对其他各育起着主导作用。智育以其系统的知识为其他各育提供科学依据。体育是有效实施各育的基础保证。美育能起到以美辅德、以美益智、以美增健、以美添巧的作用，是全面发展教育的升华。劳动教育重回教育方针，其实质是对“人的全面发展的回归和坚守”。 　　每个孩子都是祖国的花朵，是社会的明天，是家长的希望，我们用心浇灌着每一个孩子的成长之路。 　　德育之身——以“德”为本。 教育无小事，事事皆育人。德育是使学生具有坚定正确的政治方向，具有社会主义思想觉悟和良好道德品质的教育，德育居于为首的主导地位，对其他各育起着导向和保证作用。 　　以读养德，“最是书香能致远，腹有诗书气自华”。读国学经典，能让孩子们了解中华优秀传统文化。讲红色故事，能提升孩子们对历史文化和人文精神的了解。在倾听中熏陶，在朗读中修身。 　　学会感恩家人，大声表达爱，让孩子做有爱的人。良好的礼仪习惯，向师生问好，让孩子做有礼的人。同学之间的情谊，团结互助，让孩子做有德的人。这正是“优雅从容，文质彬彬”的天润学子形象。 　　智育启慧——以“智”育人。 智育主要是传授系统的现代文化科学知识，发展学生智力的教育，智育是全面发展教育的基础，以其系统的知识为其他各育提供科学依据。一位儿童心理学家说：“兴趣是最好的老师，天性是最大的乐趣。”课前律动，有趣的课堂氛围可以瞬间提升孩子的学习积极性。 　　“博然后深，广然后专”，阅读是让孩子掌握知识的最重要途径之一。每周班上都会开展一节阅读课，老师带着孩子们一起阅读。孩子们遨游在知识的海洋里，不断地吸收营养。 阅读既可以帮助孩子们拓展知识，开阔视野，又能让孩子积累词汇，提高写作水平。“读书破万卷，下笔如有神”。看，孩子们绘制的读书小报，图文并茂，生动有趣。 　　体育健体——以“体”强身。 体育是增强学生体质，发展体力和运动能力，养成锻炼身体和卫生习惯的教育，体育是有效实施各育的物质保证。 “文明其精神，野蛮其体魄”健康的身体是做好一切活动的基础。 　　孩子们不仅在体育课上跑步、跳绳，踢键子……课后还参加许多有趣的活动，你看！孩子们在放风筝呢！他们迎着风奔跑，追逐在阳光下放风筝，放飞梦想。 　　美育润心——以“美”塑心。 美育是形成学生正确的审美情趣和审美观，培养感受美、鉴赏美、创造美能力的教育、美育能起到以美辅德、以美益智、以美增舰以美添巧的作用，是全面发展教育的升华。 　　美是一个让人心驰神往的和谐愉快的境界，美的熏陶能开拓孩子们的视野，进而提升他们感受美、发现美、鉴赏美，创造美的能力。 我们每天走进校园，映入眼帘的是一处处优美的景。 　　孩子们在美术课上，绘制了一幅幅美丽的图画。 　　孩子们在手工班里，制作的一个个精美的作品，既养眼又润心。 劳育自立——以“劳”立行。 劳动不仅是一种活动，也是一种能力，更是养成良好品质的最佳途径。通过劳动，同学们学会尊重劳动，尊重劳动者，学会了担当，懂得了感恩。在班会课上，我会告诉孩子要“劳逸结合”，劳动可以缓解学习上的疲劳，还可以学会自立哦。瞧！认真劳动的身影最美！ 　　时代在变，社会在变，观念在变，但奋斗不变，执着不变。未来在于我们去创造。守护学生成长，保障学生全面发展，加强学生学习生活指导，德智体美劳，五育并举——德育为先，智育为重，体育为本，美育为根，劳育为荣。我们每位教师踏踏实实地搞好教学工作，扎扎实实地对孩子进行能力的培养，实实在在地让每个孩子每天都能有进步有收获，让每位家长每天送孩子来校时充满希望，接孩子回家时满心欢喜。 　　常怀一颗感恩之心，它会让我们拥有很好的行为习惯。 常怀一份感恩之情，它会让我们在学习的道路上奋勇前进。 常怀一种感恩之念，它会让我们的生活撒满温暖的阳光。 五育并举，一起向未来！