【书香紫小】轻叩诗歌之门，徜徉诗歌花园

笑哈哈的小猪

每个孩子都是天生的作家，情感与想象是最奇妙的文字，在这个花团锦簇的季节里，紫荆花小学四年级31班的同学们结合学校阅读活动，慧读慧写用充满情感的诗句，描述他们眼中的美好世界，让我们一起品味最纯真的孩提时光。 读诗歌 统编版四年级语文下册第三单元的人文主题是:"诗歌,让我们用美丽的眼睛看世界"。在这个单元里,紫荆花小学四年级31班彭琳老师带着孩子们一起走进了现代诗的国度，她以教科书为范例带着我们领略了选编不同作家、不同风格的四篇中外现代诗歌作品，冰心的三首短诗，艾青的《绿》，苏联诗人叶赛宁的《白桦》和戴望舒的《在天晴了的时候》，这些作品引导着孩子们走进丰富多彩的诗歌世界，初步了解现代诗的特点，更从诗中感受到了诗人真挚的情感！ 朗诵诗歌 诗歌蕴含着丰富的想象，浸润着真挚的情感，以独特的艺术魅力使人沉醉。同学们声情并茂地吟诵自创的儿童诗，在清晰响亮、悦耳动听的朗读中，体会诗歌的节奏和韵味，徜徉于诗歌的海洋，感受诗歌的温暖。 朗读，有感情地朗读，体会诗歌的韵味，想象画面，这是一种很好的诗歌学习方法。品其意，悟其美，融其情。在诗歌的朗读中，将自己想象成诗中角色，配以背景音乐，再加之表情和动作，声情并茂。无论是读者还是听者，都仿佛身临其境，感同身受。 创编诗歌，体验合作 同学们通过报纸、书籍、网络等途径收集了大量诗歌。除了收集的诗歌外，大家还自己仿写和创编儿童诗。有的同学仿写冰心奶奶的《繁星》，有的同学仿写艾青的《绿》……还有的同学通过留心观察周围的人和事创编儿童诗。动物、植物、师爱、母爱等皆可成为诗歌的主题，一首首充满童心、童趣的小诗在小诗人的笔下跃然纸上。优美的诗集离不开精美的版面设计，同学们还根据收集和创编的诗歌，分门别类地进行整理和编排，并且根据诗的内容，配上了一幅幅精美的插图。负责版面设计和封面设计的同学还给小组和班级的诗集取了名字，并制作了封面和目录，孩子们用自己灵巧的双手，绘制出一本本精美的诗集。这些诗集装订后在班级进行展示。看着精美的诗集和里面的佳作，同学们喜笑颜开，自豪感和成就感油然而生。 诗歌的海洋里，有着无数的珍宝。本次综合性学习活动的开展，引领孩子走进诗歌的艺术王国，充分激发了同学们对诗歌的兴趣和热爱之情。大家轻叩诗歌大门，广泛阅读诗歌，创作诗歌，创编诗集，丰富了知识面，欣赏了诗歌的内在美，还在诗歌朗诵会中感受了诗歌的魅力，感受了心弦的颤动，提升了欣赏美，感悟情的能力，培养了孩子们的诗意情怀，在他们幼小的心田播下了诗意的种子。