花外春来路，芳草不曾遮 ——西丰县初中语文群诗阅读教学分享

小教

春天美在细雨霏霏，杨柳依依，芳草萋萋，桃花灼灼，美无度。教研美在研之愈深，知之愈明，行之愈笃，知之愈益明，研无度。 这是一次美丽的春天之约！这是一种诗意的教研尝试！这是一群本色的语文人！ 疫情之下，我们暂且不能相聚校园感受春天的美丽，但可执手云端，与子畅研。今日直播间，诗声郎朗，温情沐沐，为提升学生语文学科核心素养、更新教师教育教学理念、提升教师教学技能，西丰县教师进修学校中教部于4月14日上午举办了“初中语文群诗阅读”线上教研会议。西丰县教师进修学校中教部主任曲永斌、副主任宋喜臣、各学校教学副校长及主任、各学科教研员及全体初中语文教师参会。会议由语文教研员教益主持。教师进修学校领导对此次教研活动高度重视，会前多次进行线上集体交流指导，并给予技术上的支持与帮助，会议主要有三项议程： 诗意教学 　　诗词是一朵绽放在中国文学殿堂里的娇艳之花，这里有太白的云帆点缀了沧浪之水，辛弃疾的醉眼迷离了月光剑影，陆游的梦乡回荡着铁骑铮铮，苏轼的华发张扬着少年意气……群诗阅读恰好是一缕照进群文阅读教学的阳光，是未来初中语文阅读教学发展的一个方向。伴随着主持人教益老师的话语，所有参会人员分别走进了两位青年教师的直播间，一同追寻古人的足迹，品味历史的馨香。 　　振兴中学林奇老师儒雅沉稳，执教的《万古情怀皆登临<登幽州台歌><望岳><登飞来峰>》，以群诗串联的方式，层层扣入，一是通过学生们的课前预习,初识“登临”诗；二是读通读懂，理解“登临”诗意；三是比较阅读，品悟“登临”诗情；四是联结古诗,体悟“登临”精神；五是拓展延伸,学写“登临”诗。林奇老师打破传统古诗“字词理解——段落翻译——体会情感”的方式，以“登临诗”为主题来确定议题，通过群读分析景——情——人，结合时代背景带领学生知人论世。注重群诗整合,即同一题材、同一主题整合,这样的教学更具有整体性,有利于学生学习的迁移，拓宽思维，提高学习效率。 　　沈丹老师端庄大气，执教《句句生香，美美与共<关雎><蒹葭><子衿><采葛>》时，课堂围绕《诗经》的音、意、情、美展开教学环节。在设置任务清单时，首先给出学生读的任务，从读音、句式、韵律、情感方面设置具体的学习任务，然后通过预习朗读，读准字音；初步朗读，读出音韵美感；品味再读，读出节奏情感掌握《诗经》语言“回环往复”“重章叠句”“比兴”的特点。三个不同的朗读环节，层层深入、体验学习、思维变化蕴含其中。最后结合《子衿》《采葛》迁移拓展，汇报评价。有了这样的学习，即使再遇上“诗中的女子，为何会让君子‘寤寐思服’？”学生也一定会用“女子文静、美好、勤劳、善良”之类的关键词作出正确的价值研判予以阐述了。 　　学生们积极思考，发言热烈，在两位老师巧妙的点拨中迸发了无穷的想象和思考。“不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也”。教师成长是有规律的，年轻教师从参加工作到走向成熟，成长为优秀的人民教师，需要经过必要的台阶、递进式的历练和培养。例如习近平总书记强调：干部多“墩墩苗”没有什么坏处，把基础搞扎实了，后面的路才能走得更稳更远。两位教师能够短时间地筹备一节群诗阅读课对新人来说是一次很大的挑战，但是经历备课、研课、磨课、汇报及反思的这个过程将会带动自己更上一层楼。 诗意教研 　　营厂中学池洪滨副校长、振兴中学柳佳旭主任分别从不同角度对汇报课提出自己的意见和建议。既肯定成绩，又指出不足，既循循善诱，又碰撞思想，专业的语言，新颖的观点让参会教师对古诗词教学可以有丰富多彩的呈现方式达成共识。 　　教研员教益老师结合教材及两位教师的汇报课，从内容聚焦，巧选议题；以一带多，关联整合；任务驱动，寻求共识三个方面在初中语文群诗阅读教学中做出有益探究。国学大师钱穆曾在《谈诗》中提到，“读诗不是为了成为诗人或文学家，而是学会欣赏。通过欣赏接触到更高级的人生，获得一生中无穷的安慰。”课堂教学是教师浇灌诗心根苗的主阵地。学习古诗词，以群文阅读这种教学方式与古人进行对话，通过知识、情怀、精神来唤醒学生的诗心，让学生的诗心与诗作者的心灵发生交融，从而对自己的成长产生影响。丰富的理论、生动的例证、诗意的语言，让大家领悟了诗词的魅力的同时，对如何有效进行古诗文教学也有了全新的思考。 诗意瞻望 　　青青子衿，悠悠我心。会议的尾声，曲永斌主任为各位教师提出了方向性指导。首先，曲主任为疫情期间仍奋斗在一线，努力辛勤工作的教师表示感谢。他强调，本次教研会开创了西丰县学科在线教研会的先河，而且为大家进一步了解语文群文阅读教学方式做出了有益尝试。其次，他对上课教师，评课领导及教研员给予充分的肯定，活动以听课，评课、讲座的视角呈现，内容丰富，形式多样，势必对今后的语文教学工作有所帮助。最后，他从五个方面与各位教师分享了此次培训活动的收获：一是提高自身议题的能力，二是提高自身选择、整理材料的能力，三是做学生个性思维的引路人，四是做学生学习方法的引路人，五是提高线上教研教学能力。曲主任的活动总结为参会教师明确了进一步开展语文群文阅读教学的方法和策略。 　　昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。本次活动作为群文阅读教学的一次尝试、一个目标、一种态度，希望可以打开大家群诗教学的思维，在群文阅读的路上香远益清。 编辑教益