<p class="ql-block"> 人间四月芳菲季，沐浴在这温暖的春光里，教研路上我们踏歌而行。</p> <p class="ql-block"> 为了进一步深化“活力课堂”模式下的“三三六”小组合作学习理念，促进教师专业成长，努力打造高校课堂，从而提高教学质量，4月13-14日我校开展了小组合作学习交流课活动。</p> <p class="ql-block"> 叶圣陶说：“好课，最要紧的是看学生，而不是老师。”学生在老师的引领下能饶有兴趣地投入，学习状态才是最好的，学习效率才是最高的。陈娟老师授课的《驿路梨花》，课堂上同学们在老师的引领下，一步步走进了那片芬芳的梨花林，课堂循序渐进层层深入，学生大胆发言，小组合作气氛浓厚，更加展现了学生的自信和风采。</p> <p class="ql-block"> 王瑜老师的研讨课《母鸡》充分展现了老师扎实深厚的基本功，大气自然的教学风格，熟练的驾驭课堂能力，亲切大方的教态，学生们想象的翅膀在语文的教学中得以放飞。在小组合作学习环节，教师采用任务驱动，分工合作的方法，调动学生的合作意识，激发学生的思想火花，引导学生发挥集体智慧，在探讨合作中落实目标，收获知识。</p> <p class="ql-block"> 李凤兰老师通过“三三六”小组合作学习模式，设计有效的活动探究，在老师的耐心引导和启发下，通过小组成员的集体智慧，最终达到教学目的，培养了学生自主学习和团队协作的意识和能力。</p> <p class="ql-block"> 数学教师吕银银实行小组积分和个人积分制。虽然新课程改革的理念是把更多时间留给学生，不代表教师就什么都不管，吕老师在课堂中充分发挥主导地位，把控课堂节奏，创造和谐的课堂氛围，利用不同的教学手段，让学生积极参与到小组合作学习中，在合作中提高了课堂学习效率。</p> <p class="ql-block"> 援疆教师陈建华课堂上以小组合作学习为主，充分发挥学生学习的主动性，激发了学生学习英语的积极性，以小组为单位汇报展示学习成果，这堂课，值得老师们学习借鉴的优点很多。</p> <p class="ql-block"> 刘文华老师的展示课——《向前投掷纸飞机》充满了欢乐，课前教师积极创设合理的教学情境，学生兴趣盎然的进入课堂，在小组合作的过程中，孩子们六人一大组展开练习，以小组为单位展示学习成果，整个课堂学生学习积极性极高，课堂气氛活跃，课堂成了孩子们开心的乐园。</p> <p class="ql-block"> 青年教师马云军在化学课上，对学生进行积极的情感带动，师生配合默契，整堂课学习氛围浓厚，学生在小组合作的过程中思维活跃，互帮互助、共同探讨解决问题，在关键知识点上教师能够对学生进行思维引导，整堂课节奏把控非常好，教学方式灵活多样，搭配巧妙，使学生学有所得，提高了课堂的学习效率。</p> <p class="ql-block"> 课后，以学科组为单位组织听课教师积极评课，各抒己见，发现问题，寻求对策，总结经验。</p><p class="ql-block"> 对于全体教师而言，这是一次学习、提高、成长的过程，本次活动有效的促进了“三三六”小组合作交流学习方式的深入推进，老师们获益匪浅，为今后小组合作教学拓展了思路，提供了经验，相信城南教师在研学之路上，定会一路花开，满园芬芳。</p> <p class="ql-block">图文：陈娟 </p><p class="ql-block">编辑：刘黎阳</p><p class="ql-block">审核：马岩</p><p class="ql-block">签发：刘燚</p>