<p class="ql-block"> 亲爱的同学们，今日周末，也是我们疫情居家期间的最后一个周末。相信经过今天晚上的家长会，我们都已知晓了复学的相关事宜，正好大家可以利用周末积极准备起来，为返校做好一切准备！其中很重要的准备，就是知识的储备，收拾行囊的同时，也归纳总结一下我们疫情期间的各科所学。下面我们再来回顾一下今日份学习内容吧～～</p> 一年级 语文 <p class="ql-block"> 今天语文学习的内容是《操场上》第二课时，本课以体育活动为主题，由一幅图、六个词语和一首儿歌组成。词语都是体育活动的名称，第一行的活动与手有关，词语中的动词都带提手旁，第二行的活动与脚有关，动词都带足字旁。儿歌描绘了下课后同学们在操场上活动的情景，告诉小朋友参加体育活动可以使我们的身体更健康，培养他们热爱运动，锻炼身体的好习惯。</p> 数学 <p class="ql-block"> 今天数学学习的内容是第六单元《认识人民币》第二信息窗“人民币的简单计算”，本节课以小朋友到商店购买学习用品为情景，引发学生观察数学信息，提出数学问题，通过解决“拿20元买一个单价为6元的笔袋和一袋单价为9元的彩笔够吗？”问题，引发了学生积极探索，寻求解决问题的思路，先计算买两件用品一共需要多少钱，再对手中钱和需要的钱进行比较，最后确定“够”或“不够”；在孩子们学会拿钱购买物品够不够的问题的基础上，又引出了“用1元钱买一块单价为8角的橡皮，还剩多少钱？”，再次引发了学生探索新问题的欲望和激情，通过前面所学知识“1元=10角”较好的得以解决；在课堂练习中，通过学生自己多种方式的拿钱支付，进一步掌握了“够不够”和“剩余多少钱”的知识，较好的促进了学生思维的发展。</p> 二年级 语文 <p class="ql-block"> 复习是学生完成学习任务的必要环节，今天上午四个单元的整合复习，便有助于打通单元于单元之间的内在联系，使得学生能够融会贯通。本次复习课中我将字音、字形、词语、句子、阅读等设立了不同的模块。复习是枯燥的，线上复习更是乏味的。因此我针对学生的这一学习特点，设置了一系列好玩有趣认字活动，来激发同学们的学习的兴趣。利用钉钉直播课堂中的互动交流功能，让学生抢答问题，让复习课变得活泼起来。但在认读答问的过程中也逐步的暴露出了个别同学审题不仔细，答问不规范的情况。在复学之后还要针对审题和答问作进一步的练习，使得学生有长足的进步！</p> 数学 <p class="ql-block"> 今日学习内容是加法减法的验算。借助现实情境复习了三位数加减三位数的问题，然后思考怎么检查自己做的对不对？从而发现加法和减法的验算方法。验算的过程也是体会加减法各部分之间的关系的过程，同时也让大家知道，检验的过程就是把未知作为已知带入新的数量关系去进行计算，从而达到检验的目的。</p> 三年级 语文 <p class="ql-block"> 今天语文是作文讲评课。我们首先反馈孩子的作文情况，肯定大多数同学能够仿照《我是一棵树》等例文，想象现实中不可能实现的愿望，想象有趣的事情；语句较为通顺连贯，段落清晰，能把事情说清楚。同时也对出现的问题进行了分析，不能很好地理解想象的意义，是由于特定的环境或是一种想法而产生的想象，要抓住特点写，要有奇思妙想等。孩子们根据老师说的，运用修改符号修改自己的作文，最后让学生朗读自己的作品，师生评价，最后进一步修改习作。</p> <p class="ql-block"> 课上在实际情境中，初步理解面积的意义，认识常用的面积单位，建立1平方米1平方分米、1平方厘米的表象。初步学会比较平面图形面积的大小，在比较中强化对面积意义的认识。在学习活动中，感受数学和生活的密切联系，发展空间观念。</p> <p class="ql-block"> 复习unit4 Let' talk. 和Let's learn.部分。能够听懂、会说句式：Where is …? 以及回答充分利用课本内容，多加练习，让学生们在小组对话过程中理解句子，运用句子。学习Let's spell.部分。能够根据例词找到发音规律。帮助学生能够有感情的模仿人物对话并表演；帮助学生能够基于课堂学习，构建语言框架对物品的位置进行描述及挖掘故事以及课文背后蕴含的价值意义。</p> 四年级 语文 <p class="ql-block"> 今天我们一起学习了《记金华的双龙洞》第二课时。一起在叶圣陶爷爷的笔下感受了金华双龙洞孔隙和内洞的特点。作者在第五自然段着重描写由外洞进入内洞的孔隙，通过直接描写、准确的动词和直观感受三方面，让我们感受到了孔隙的狭小。引导学生在进行游记写作时可以把特别吸引我们的景物作为重点来写。</p> 数学 <p class="ql-block"> 今天学习的是三角形分类的知识，首先让学生拿出准备好的各种各样的三角形纸片，再组织学生对三角形纸片进行分类，分类时允许学生用自己的分类标准，比如面积的大小，角的大小，边的长短等进行分类，学生在交流分类方法的过程中，逐步了解按角分类，可以分为锐角三角形、直角三角形、钝角三角形三种。从边的角度考虑，可以分为等腰三角形和不等边三角形，等要三角形里面又包含等边三角形。</p> 五年级 语文 <p class="ql-block"> 本节课上，我们一起复习了第五单元的内容。本单元课文中鲜活的人物给我们留下了深刻的印象。要写好一个人物，写出人物的特点，不仅要细致观察，还有了解一些写人的基本方法。通过本单元的学习，我们一起梳理除了以下写好人物特点的方法：选用典型事例，把它写具体；用多种描写方法表现人物的特点；描写周围人的反应，间接写出人物的特点。再读已完成的小练笔和习作，用上这些写出人物特点的方法对自己的作品进行修改、完善。</p> 数学 <p class="ql-block"> 本节课教学内容：讲评期中检测试卷，针对出现的问题，进行再练习。特别是分数的基本性质这一知识点，对于分子加上几，分母有什么变化这种类型的题目，学生出错多。还有分数加减法，最后的结果不约分，不是最简分数。还需要多加练习。</p> 英语 <p class="ql-block"> Review unit 4 本单元复习的主题是中西方节日及个人的生日。在本节课教师引领孩子，复习和巩固了本单元相关的核心词汇和核心句型 When is ……？ It's on ……通过各种活动和游戏，引导学生能在情景中运用核心句型询问，并回答有关节日和生日的日期。对于本单元的难点内容1~12月份的巩固，第1到第31序数词的掌握，以及日期的读和写，都是本单元学习和复习的最重要的知识，所以本课时设置了更多的游戏和活动，为的就是让孩子们能扎实的掌握和运用，提升自己的综合语言运用能力。</p> 六年级 语文 <p class="ql-block"> 语文课上，老师和同学们一起学习了《表里的生物》一课。朗读课文后，启发学生在文中找出表示时间及人物心理的词语，以此为线索归纳课文的主要内容，形成对文章的整体感知；然后重点引导学生结合课文中的相关语句，从字里行间感受人物形象；在此基础上，引导学生找出文章描写“我”心理活动的语句，梳理“我”思考探究的过程，并结合自身经验，体会了课文所表达的情感。最后老师也推荐了阅读篇目《童年笨事》，以达到童年回忆的共鸣。</p> 数学 <p class="ql-block"> 本节课主要学习了整数（0除外）根据因数的个数分为质数、合数和1;根据能不能被二整除分为偶数和奇数。还复习了分解质因数，公因数最大公因数，公倍数和最小公倍数，以及怎样用短除法求最大公因数和最小公倍数，通过练习对着这部分进行巩固练习。</p> 英语 <p class="ql-block"> 六年级同学今天通过十六进制平台讲解了错题，复习巩固了这段时间一般过去时的一些易错点，通过习题讲解及时纠错，查缺补漏。</p>