《孩子居家学习，如何陪伴更有效》线上家长课堂第三期——《做足够好的60分妈妈》

菏泽万福实验学校家长课堂董冬梅

每周五，都是我们万福实验学校的家长课堂时间。4月15日，第三期线上家长课堂在晚上7：00准时开展。本期的成长主题是《做足够好的60分妈妈》 英国儿童精神分析学家温尼科特提出了一个很有影响力的词语——足够好的60分妈妈。他把妈妈分为三类：“糟糕”的0分妈妈，足够好的60分妈妈，完美的100分妈妈。为了帮助家长理解这三类妈妈带给孩子的不同影响，董老师从《视觉悬崖实验》开始谈起。 结合《视觉悬崖实验》，董老师让家长在对比中认识到足够好的60分妈妈带给孩子的积极成长。区分一种东西是爱还是毒药的标准就在于“度”，适度最好，过犹不及。这也是家长们最难把握的地方。 网课期间，很多的亲子冲突都源于“收”与“放”的矛盾。家长的焦虑和对教育失败的恐惧，让家长们只想把孩子牢牢抓在手里，捏成自己想要的模样。渴望自由成长空间的孩子更是使出浑身解数，软磨硬抗。父母与孩子双方都身心俱疲。 孩子的成长，本是个试错的过程。家长首先要有足够的“包持”，才能给足孩子自主成长的空间，才能在面对孩子退步、失败时不再因焦虑恐惧而惊慌失措，以至于既打乱了自己陪伴的脚步，也干扰了孩子自我成长的节奏。 给孩子足够的自主，才能让孩子学会自主；给孩子足够的信任，才能呼唤出更多的积极行为；给孩子足够的欣赏，才能迎来和谐亲密的亲子关系。 孩子的人生是广阔无边的土地，而不是父母精心铺设好的石板路。他需要在探索试错中用感觉去填充各个成长点之间的间隙，才能形成自我的整体感，才能形成健康、成熟、完整的人格。 课堂结束后，听课的家长们在家长课堂群里积极分享着自己的收获和感悟。 继续交流着孩子的情况。 也有的家长，与董老师私下做着深度沟通，共同探讨着孩子问题产生的根源，希望寻找到最适合孩子的陪伴方法。 万福实验学校疫情期间的三次线上家长课堂，为深处焦虑无助中的家长送来了陪伴的方向与希望，也为万福学子送去了幸福成长的保障。家校共育，与子共进。当家长把促进孩子成长的方向转向成长自己，也就具备了启动孩子自我成长的良性循环的原始动力。