<p class="ql-block"> 为了进一步提高指导团队指导学科教师应用信息化教学的能力，以及应用信息技术进行培训设计、管理和评价等能力，全面构建以校为本、基于课堂、应用驱动、注重创新、精准测评的教师信息素养发展新机制，推动我县能力提升工程2.0落实落地、取得实效，2022年4月15日下午2点县直机关幼儿园全体教师参与本次线上<span style="font-size:18px;">信息技术应用能力提升培训。</span></p> <p class="ql-block">活动安排：</p> 开班典礼 <p class="ql-block"> 下午两点由临沭县教育和体育局进行线上直播开班典礼，我园师训负责人杜珊珊参与第一会场。在开班仪式上，教体局副局长卢清华要求参训学员认真学习，确保培训质量。师训处杨化国主任对信息技术2.0的推进工作进行了下一步的部署要求。</p> 培训活动 <p class="ql-block"> 下午两点半由山东省中小学师训干训中心主任，教育部全国中小学信息技术能力提升工程2.0专家组专家毕诗文就《教师信息能力提升工程推进中的困惑与思考》对参与本次培训人员进行线上指导。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">培训内容：</b></p> 关注新时代：人工智能与未来教育 <p class="ql-block"> 毕诗文专家在培训中讲到：“我们要关注新时代，技术改变了我们的生活方式，也改变了一个国家、一个社会的命运。”</p><p class="ql-block">举个例子：从胶卷时代→数码相机→手机（若干功能）的技术发展变化中我们已经进入了一个新时代，技术影响一个国家的经济产业。</p> <p class="ql-block"> 在《新一代人工智能发展规划》、《中国制造2025》的出台中我们可以看的中国🇨🇳受到了国际的关注，而这些得益于中国制度的优越性；中国人强大的组织力量；以及中国巨大的市场。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">信息技术发展：未来已来，将至已至</b></p> <p class="ql-block"> 人工智能对教育方面有着深刻的影响，学校3.0时代图景，每位教师都有一个人工智能助手。</p> 现实思考 <p class="ql-block">区域推进:抓住三个关键点，突破三个难点。</p><p class="ql-block">关键点(关键项目/规定动作):</p><p class="ql-block">1.管理队伍、校长队伍信息化领导力</p><p class="ql-block">2.指导团队的指导能力</p><p class="ql-block">3.教师的信息化应用能力、实践创新能力</p><p class="ql-block">难点:</p><p class="ql-block">1.信息技术教学应用提升学生学业成绩的课例;(培训团队)</p><p class="ql-block">2.信息技术推进学校教育质量提升的案例;(示范校)</p><p class="ql-block">3.及时反馈、精准测评促进2.0落地落实的评价标准体系。(教育局一学校）</p> <p class="ql-block"><b>关键项目</b></p> <p class="ql-block"> 我园全体教师以线上方式进行学习并写好学习记录！</p> <p class="ql-block"><b>专注学习</b></p> <p class="ql-block"><b>认真记录</b></p> <p class="ql-block"> 通过本次信息技术2.0的培训：县直机关幼儿园教师真正体会到了“吾生也有涯，而知也无涯 ”幼儿园在以后的信息技术2.0的校本实践中会鼓励老师们敢于尝试，不断探究，积极进行信息技术的推广和普及，让教师做到<b style="font-size:22px;">学有所思，思有所悟，悟有所行，行有所效</b>推进信息技术与园本课程建设的融合创新。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> <span style="font-size:22px;"> </span><b style="font-size:22px;"> 文稿：刘广秀</b></p>