钉钉视频会议 <p class="ql-block"> 疫情虽然延长了我们返校的期限，却挡不住我们备战中考不断前行的脚步。</p><p class="ql-block"> 特殊时期，为了检测学生一个月以来的线上教学成果，及时查缺补漏并为下一阶段的教学提供依据，4月4日，在我校张秀芹校长的指导下，张秋生校长的策划下，九年级组织了为期一周的线上各学科质量检测。</p><p class="ql-block"> 学生们满怀信心的测试，老师们战战兢兢地阅卷。</p> <p class="ql-block"> 责任凝于心，落实践于行。34天的网课，教师们的备课更辛苦了，上课也更加的尽心尽力。网络另一端的学生学得怎么样还是未知的情形。测试结束后，有的学生犹如黑马一般冲了上来，也有的学生的成绩“摇摇欲坠“，还有的依然在偏科的路上徘徊……就本次线上考试的情况，九年级的15位任课教师每个人都做了详尽的书面学情分析。</p> <p class="ql-block"> 4月15日，九年级全体任课教师15人参加了钉钉视频会议，会议由李宁主任主持，张秀芹校长和张秋生校长参加了此次会议。</p> <p class="ql-block"> 首先，张秋生校长对近一个月来所有教师和学生的努力给予了充分的肯定。随后，提出了本次会议的主题,围绕目标，根据学情，调整策略，提高效率。围绕着关键词—目标、学情、策略、效率展开了详细的讨论。</p><p class="ql-block"> 目标：紧盯我校有能力考取一高中和二高中的的目标学生。盯住人、盯住学科、盯住基础。</p><p class="ql-block"> 学情：主要解决的是学习能力和学习动力的问题。</p><p class="ql-block"> 在学习能力方面，更注重双基，注重学生分析能力和解决能力的问题。</p><p class="ql-block"> 学习动力：线上线下都难解决。线上更难！</p><p class="ql-block">教师的作用：指导、引领、组织。 </p><p class="ql-block">家长的作用：配合、陪伴、坚持。</p><p class="ql-block"> 策略：教师调动学生学习动力，关键在于及时的沟通和反馈。任课教师通过整体反馈、部分反馈和个别反馈充分调动学生的积极性，在这样一个特殊的时期，推动我们的学生大步向前走。</p><p class="ql-block"> 效率：学科复习要有计划：单元复习---专项复习----综合复习，现阶段，各学科基本都在进行专项复习。</p><p class="ql-block"> 重点强调：精讲多练，围绕考试内容、试题结构，有系统性的突出重点地讲。</p><p class="ql-block"> 总之：低起点，小步走，有针对性的复习，效率会更高。</p> <p class="ql-block"> 张秀芹校长一直很关注九年级的教学工作，经常深入班级巡课，听课，同时充分肯定了此次会议的主题和意义。在会议上，张秀芹校长表扬了九年级教师在这34天网课中的努力付出。并提出以下四点要求：</p><p class="ql-block"> 1.希望理智战胜情感。面对疫情期间网课上个别学生的不积极的态度，执行力的下降，理解学生的孩子气，教师要起到监督的作用。“只要思想不滑坡，办法总比困难多”。</p><p class="ql-block"> 2.坚守心中的目标生。</p><p class="ql-block"> 3.班主任和科任常沟通。</p><p class="ql-block"> 4.抓学生抓课堂。</p> <p class="ql-block"> “学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。”本次会议，不仅让与会教师看到了差距，明确了今后的努力方向；还让老师们看到了希望，增强了信心与勇气。今日，盯住目标，提高效率；明朝，奋力薄发，以待芳华！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:right;">2022.4.15</p>