<h3> 人间最美四月天！在这风和日丽、鸟语花香的日子里，佳辰学校的教研活动如期进行！本周的教研活动主要由公开课、同课异构和提升工程 2.0的校本研修活动结合开展。一起来回顾我们那些活动开展的精彩瞬间吧！</h3> <h3>小学语文公开课</h3> <h3><br><br><br> 首先带给我们的精彩回顾是小学语文组的公开课。本次公开课主要由沈霞辉老师和赖展如老师执教。<br> 沈⽼师执教的《花钟》是⼀篇带有浓厚科学性的阅读⽂章，整堂课层次清晰，结构合理。在教学中，沈⽼师教态⼤⽅、⾃然、得体，抑扬顿挫的语言让课堂的气氛活跃，老师所设计的教学过程环环紧扣，⼀步步引导学⽣感知课⽂，体会作者美妙的构思，体会⼤⾃然的奇妙。课堂上，学生边讲边操作地在黑板上贴花钟的花圃以及小练笔的训练，锻炼了孩子的动手能力和言语表达能力，是一节成功的优质课！</h3> <h3> 赖展如老师执教的《我是一只小虫子》是一篇有趣的童话故事。这篇童话故事用拟人的手法赋予小虫子以生命，充分发挥学生的想象，让学生体会到再小的生命也有有趣的生活，从而教育学生热爱生活，热爱大自然的情感。在本课教学中，赖老师运用多媒体教学手段，品读词句等方法使学生体会当一只虫子的感受，将知识传授的比较全面，学生在小组合作学习时的讨论非常激烈，积极主动，学习氛围浓厚，是一节优秀的展示课！</h3> <h3>五年级数学同课异构</h3> <h3> 结束了精彩的语文公开课，随即也迎来了五年级的数学同课异构活动。<br> 本次数学同课异构活动由黄辉艳老师和王金丹老师携手完成，授课内容为《倒数》。两位老师的教学方法、教学思路各有千秋，设计巧妙，思路清晰流畅，重点突出。<br> 黄辉艳教师对教材内容理解透彻，体现在对互为倒数的理解上，教学过程思路清晰流畅，环节设计重点突出，难点突破到位，对教材理解全面深刻。知识的学习与学生自主探究为主，主要形式是用小组交流、合作的学习方式。老师充分鼓励学生说出自己的意见，表达自己对概念的认识，从1到求倒数的方法都是由学生来尝试探索，效果非常好。<br> 同样的授课主题，王金丹老师也带来了不一样的精彩教学展示。王老师在学情调查阶段，把小数化成分数，带分数化成假分数，对后面求小数带分数的倒数，这个难点起到了铺垫、降低坡度的作用，练习的设计精巧和形式多样化，充分发挥学生的学习积极性。</h3> <h3>课后评课交流活动</h3> <h3>提升工程2.0校本研修工作启动会</h3> <h3> 为更好地组织老师们开展本次的校本研修活动，研修工作负责人认真参加了区组织的线上培训会，并在工作启动前经常通过文件要求、视频解说和上级管理员的指导，不断研究和摸索如何在平台上操作及如何完成线下活动资料的收集。</h3> <h3> 为全面推动我校信息技术应用能力提升工程2.0工作的开展，促进教师积极有效应用信息技术开展教育教学，深化学科教学与信息技术融合，提升教师信息技术的使用水平，同时，为了顺利实施信息技术提升工程2.0校本研修工作。4月11日，在周晓春校长的领导下召开提升工程2.0校本研修活动的推进会，会议由本次的研修工作负责人陈燕珍老师主持，全体教师参加了会议。会上，陈老师明确了“提升工程2.0”的重要意义和具体考核标准，同时结合上级下发的指引及相关的培训视频，对老师们进行了详细地平台操作培训。周校长在会上强调，希望学校信息化团队、学校管理员、教研组长、教研组成员根据陈老师的的具体工作指引，各司其职，各尽其责，按照相关要求完成任务，并根据教学实际，落实研究计划，高效完成校本研修考核，同时，要切实抓住这次信息能力提升的契机，全面提升教师信息化教学能力。</h3> <h3>为各科组的积极配合与认真落实点赞👍</h3> <h3> 提升工程2.0校本研修活动的开展，加快了我校课改工作前进的脚步，在开展常规教研活动的同时，不断提升教师的信息素养，提高教师信息化教学能力，打造减负增效的课堂，迎接智慧教育新时代。</h3>