<p class="ql-block"> 2022年4月15日，这已经是线上授课的第六周了。无论是教师还是学生，经过这段时间的磨合，已基本适应线上教学的节奏。今天下午，我们东盛小学全体六年级语文老师在王雪霏校长的组织下进行了本周的集体备课。</p> <p class="ql-block"> 集体备课是发挥集体的智慧，提高课堂效率，保证教学质量的有效措施。教师们备课态度认真工作，扎实能将教学理念融入教学设计中，注重学生学习兴趣和学习本领的提高。</p> <p class="ql-block"> 本次集体备课六年级语文教师立足于新课标，着眼于线上教学的实际情况，对第四单元内容分别进行解读与讨论。</p> <p class="ql-block"> 首先，史倩楠老师对本单元内容进行整体解读。</p><p class="ql-block"> 本单元以“理想和信念”为主题，编排了《古诗三首》《十六年前的回忆》《为人民服务》《董存瑞舍身炸暗堡》四篇课文。本单元课文体裁多样，内容丰富，有的抒发了作者高尚的情操和远大的志向，有的追忆了革命先辈的感人事迹，有的阐述了革命志士共同的理想与信念，从不同侧面展现了“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”的英雄气节和民族精神，有助于学生树立远大理想，培养高尚的道德情操。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 史老师在备课中强调，本单元编排了两个语文要素，一个是“关注外貌、神态、言行的描写，体会人物品质”，一个是“查阅相关资料，加深对课文的理解”，这两个要素学生都已经学过，这次复现是为了强调对这两个要素的综合运用。围绕这两个要素，教材设计了多角度、多层次的练习。教学中要注意引导学生对这两个要素的综合运用。</p> <p class="ql-block"> 高凤艳老师对《为人民服务》这篇课文的教学目标 、教学重点、 教学难点及线上教学的教学设计进行详细解读 。重点讨论的是如何利用有限的时间，让学生收到良好的学习效果。 在课前向学生布置本课需要研究的问题 ，然后让学生通过熟读课文，要求把课文读透，初步理解含义深刻的语句 ,体会为人民服务的思想内涵。课上老师适时点拨，这样利用读思结合法，教师引导，学生合作，达到教学目的。课后可以安排学生观看《张思德》的电影，再结合本课学习写写感想，加深学生对为人民服务的理解。</p> <p class="ql-block"> 刘春玲老师对本单元的综合性学习“奋斗的历程”进行了设计。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 她结合本单元所学内容为此次活动设计了四个板块内容:</p><p class="ql-block"> 1.红色故事我来讲</p><p class="ql-block"> 2.忆往昔，看今朝</p><p class="ql-block"> 3.个性化展示</p><p class="ql-block"> 4.从小立大志</p> <p class="ql-block"> 刘老师结合自己的线上教学实践经验，用心的设计课前导学案，不仅使学生能在本次活动中对本单元的语文素养——阅读方法进行综合运用，更设计了三个层次的作业，满足了不同学生的需求，激发了学生从小立大志的心愿，进而更好地完成本次习作。</p> <p class="ql-block"> 郝春艳老师对《董存瑞舍身炸暗堡》这篇略读课文进行解读。她强调教学时，要根据本课的教学目标、教学重点、教学难点，结合本单元的语文要素，鼓励学生在自主阅读中，整体感知课文内容，把握故事情节，抓住人物的神态语言动作的描写感受董存瑞，为了解放事业奋不顾身，英勇牺牲的英雄形象和革命精神，更好的体会这些描写对刻画人物的作用。</p> <p class="ql-block"> 王永芳老师对本单元的《语文园地》进行了详细的解读。从交流平台到日积月累，王老师结合自己几十年的教学经验向我们强调线上教学应注意的地方。</p> <p class="ql-block"> 最后，王雪霏校长对本次备课做出了高度评价。对六年级老师能结合线上教学经验制定导学案及设计线下学习活动给予肯定，同时也提出了一些线上教学应注意的地方。</p> <p class="ql-block"> 集体备课是教师合作研究的一种最有效的形式。老师们互相学习，互相借鉴，集思广益，资源共享。从而达到提高课堂教学效率、完成教学重点的目的。</p><p class="ql-block"> 相信通过本次集体备课，能为老师们点亮教学道路上的明灯！</p>