阳江市江城第十一小学第四届“美乐杯”教师教学比赛

阳江市江城第十一小学

为贯彻落实国家“双减”政策，进一步提高课堂教学效率，深化课堂教学改革，激励教师不断进行知识更新、观念更新，提高教师教学能力、教学水平和综合素质，促进学校教学质量稳步提升，阳江市江城第十一小学于2022年4月13日举行第四届“美乐杯”教师课堂教学比武活动。本次活动评委拟由区教研室教研员组织相关专家担任，并邀请坪郊小学教师、家长委员会成员前来观摩。 　　每位参赛教师深入领悟学科核心素养理念，吃透教材，研究学生，创新教学方法，打造高效课堂。各科组、备课组充分发扬科组的团队精神、认真磨课，发挥组内教师的智慧。 　　请跟随镜头走进参赛老师的精彩课堂！ 　　关则改老师执教《圆锥的体积》，孩子们经历了“直觉猜想——实验探索——合作交流——得出结论——实践运用”的探索过程，理解圆锥体积的推导过程和学习的方法，掌握圆锥的体积计算公式，能运用公式求圆锥的体积，并且能运用这一知识解决生活中一些简单的实际问题。培养学生勇于探索的求知精神，让学生感受到数学来源于生活，能积极参与数学活动，自觉养成与人合作交流和独立思考的良好习惯。 　　“让课堂动起来”是我校英语科组改革课堂教学模式，打造高效魅力课堂的亮点。杨晓霞老师执教的英语课《My clothes》通过创设情景，儿童节就要到了，Sarah和她的朋友们想买一些衣服展开课堂教学，教学活动形式多样适当，有歌曲、歌谣、游戏以及TPR活动等。杨老师最大限度地把课堂还给学生，发挥学生的主体性、主动性和创造性，让学生“身动、心动、神动”，使得学生在学习共同体中充分发挥个体学习、同伴学习、社群学习的不同优势，从被动学习、低级认知走向主动研究、合作探究，形成智慧。学生在愉快中学习，激发学生学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信⼼。 　　陈良玉老师执教《那个星期天》，语文预习指引和思维导图相结合。预习指引，是学生课下预习的提纲，是课上教师讲解的抓手，是教师实施教学、驾驭课堂的重要依托。根据预习指引，对学生做学情的调查，保证了课堂上“学生有备而学，教师有备而教”，并在此基础上以学定教，提高课上讲练评的针对性。语文预习指引和思维导图相结合的教学模式使孩子们的阅读能力在长期的训练下得到有效提升，真正体现高效课堂的“高效率、高效益、高效果”。 　　柯志军老师执教《并脚跳短绳》。柯老师秉承着“以生为本，健康为首，终身体育”的教学理念，本节课通过学与练和游戏相结合的方式，充分调动了学生的学习积极性。通过学习，学生了解了跳绳的正确姿势，学会了选择合适的绳子长度。课堂全程以学生为主体，教师起引领作用，教师精讲学生多练，学习内容循序渐进，融入游戏和比赛，学生参与的积极性很高，学习的效果明显。通过跳绳比赛，培养学生的竞争意识和克服困难的优良品质，促进学生身体素质、心理素质和运动技能的全面发展。 　　音乐是有声的情感体验。黄夏老师执教《蜗牛与黄鹂鸟》，从聆听体验，到玩味音乐，再到音乐创作，都交给学生，让学生从感官上感知音乐的美，行动上沉浸于自主的“音乐实践”，从而产生音乐思维，提高音乐素养，真正成为音乐的主人。 　　评委老师们秉持公平、公正、公开的原则，实事求是，严格按照评审程序，综合比较，量化打分，并对授课比赛情况进行了点评，结合日常教学的问题解困惑、提方法，智慧的思想火花在不断碰撞，让人深思，使人顿悟！ 　　课堂教学比赛是江城第十一小学长期开展的一项教研活动，是培养青年教师、强化师资队伍的重要举措。以赛促研、以赛促教、以赛促训（校本培训），努力提升课堂教学质量，实现全体教师的共同成长和岗位成才。 　　教学永无止境，探索永不止步。推进高效课堂任重道远，我校将以此次“美乐杯”教师教学比赛为契机，取长补短，凝心聚力，勇于探索，进一步推进高效课堂教学模式向纵深发展，谱写更美的教育篇章！ 文字编辑：任泳梅图片提供：冯粤奥黄世玲审核：梁红艳