<p class="ql-block">二完小六年级八班宋韫之</p> <p class="ql-block"> 春天如约而至。草绿,花开,苗发芽。孩子的成长,一如苗芽,季节不误,疫情不阻。</p><p class="ql-block"> 请跟随我的镜头,看我家女儿宋韫之“疫"情期间居家一天的学习生活,</p> <p class="ql-block"> 6点20分起床了,拉开窗帘,打开窗扇,顿时,屋里充满早晨的亮光,美好而充实的一天开始了。</p> <p class="ql-block"> 梳理心爱的秀发,扎上马尾辫,整个人精神饱满地投入到晨读中,朗朗的读书声与晨光相映,朝气而蓬勃!</p> <p class="ql-block"> 早读后接着就开始直播课了,按照课程安排,每节课都有老师领着,孩子认真的听,认真的记。我时常不放心的问一句,看一下,孩子的状态让人欣慰。看她认真的笔记,工整美观的书写,检查作业时的一个个红红的对号,心里满是欣慰。</p> <p class="ql-block">线上的教学课时短,孩子听课轻松,作业写的比较及时课间休息时间就长点,该怎么休息好呢?宋韫之是一个安静的孩子,她不喜欢在楼上运动。我陪她跟着电视玩一会酷跑,有时玩一玩游戏,拿出跳棋"杀”一盘。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">11点半放学,也是吃午饭的时间。虽然居家,因为我也忙着线上教学,所以午饭比较简单,有时推延吃饭的时间。而这个时间段,正是宋韫之每天练钢琴的时段。</p><p class="ql-block">学钢琴是孩子七岁时自己选择的,已坚持了五年。大小比赛也参加了不少,是一种兴趣爱好,不求作为谋生的能力,只愿她收获一种品质和精神。学琴,是她自己去;练琴,也是她自己练。练的时段、时长由她自定。她将练琴的时段定在中午或下午放学后吃饭时,不影响到别人家。</p><p class="ql-block">替别人着想,是宋韫之做人最实在之处。</p> <p class="ql-block">孩子的精力是旺盛的。该午休了,我每天都要躺在沙发上眯一会儿,这时电视开着,似看非看。宋韫之,在安静地活动着:她拿出了油画棒和工具,开始了她的"绘画创作”(这是居家上课时她新的爱好)。刚开始她照着样子画过一两次,现在是真的独立创作了。你看她拿来一张A4纸,用小剪刀剪出个合适的长方形,用透明胶将长方形四周粘在一个硬纸板上,拿小刀将油画棒的一端剥成碎屑,又拿工具铲碾成沫,有时还需用打火机烤一下……,看看这几幅成品,很不错吧。</p><p class="ql-block">有时,她可能拿出一本书或一个作业本,皮上印有图案的,她用一支铅笔摹临,不一会儿就完成一幅惟妙惟肖的铅笔画。</p><p class="ql-block">孩子的脑海与心思,家长永远摸不透,我们用赞赏的眼光看他就行。</p> <p class="ql-block">宋韫之是个懂事的孩子。首先她自律性较好,平常的学习、作业这些必做的事,她不需要催促,都自觉主动地做好。作父母的都想让孩子更优秀,想让孩子各科成绩都优秀,做完了学校布置的作业,还想给他再加点。尤其现在国家号召"双减”,家长却私下“多加”一一加训练丶加小灶等。宋韫之的爸爸想在数学上给她加强,就和宋韫之商量适当做点练习题,宋韫之答应了。只要爸爸布置了,她都找时间完成,做错的,明白后一定改正。至于语文,她很自信地对我说:放心吧,有基因(嘻,因为我是语文老师)。</p><p class="ql-block">虽然我不强求孩子有多优秀,但有时也担心,宋韫之这时就会对我说:我有我的安排,你不用急。我们同看电视剧《少年派》,每看到剧中林妙妙玩劣胡闹,就很生气。这时孩子就劝慰我“别上火,那是电视剧”,一边用手拍拍我。</p><p class="ql-block">我很欣慰有女贴心。</p> <p class="ql-block">午后两点就开始上课了,五点钟课上完,作业也写完了。安静的宋韫之又干什么呢?看,她在收拾房间。书桌上、书橱里,都整理一遍;她又拿来扫帚和拖把,呵,整齐、干净,看着的确舒服。</p> <p class="ql-block">岁月静好,“逝者如斯夫”,孩子的成长是个悄悄的过程。在我们时刻关心却又不知不觉时长高了,高到让我们仰视;在妈妈的唠叨声里变得懂事,当你对孩子常做的一个疼爱动作她对你做时,我们心中会激动潮涌;在一年一级的变换中,在成绩起落不定时,在容颜与声音的变化里,孩子成长了!</p><p class="ql-block">一切都那么自然,却让我们在这个特殊陪伴的日子里惊讶:日日相伴的小崽,年年盼长的爱子,烦起来打骂都没用的熊孩子怎么就长大了呢?!</p><p class="ql-block">正是春天,花开得艳,草绿得野,疫情又怎样?孩子也一样,线上、线下,老师在教导,在指引;学校,家中,有形、无形,我们都在陪她,伴他;他自葳蕤,自然茁壮。</p>