<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 春风化雨，润物无声，时光清浅，岁月如歌，撷一束光阴，抚过心田，唯研芳华，沉香流年。</p> <p class="ql-block"> 冰心说：“墙角的花，你孤芳自赏时，天地便小了。”这就客观要求我们必须团结协作，共同努力，集思广益，极限地发挥群体优势。而且，集体备课，弥补了教师发展不平衡的缺陷，为我们年轻教师搭建了一个舞台。我们经常呼吁“学生小组合作意识”。从我们教师自身做起，我们来适应“学习共同体的合作”，真正实现“有形的和无形的资源共享”。</p> <p class="ql-block"> 教研工作是学校教学的一项主要工作，是另一种的教学形式，也是老师们学习、交流经验的主要方式。“教而不研则愚，研而不教则虚。”教与研互为依托、相互促进。本学期以来，我校教研处严抓日常规集体教研工作，要求每周三次的集体教研活动落实到位。学科组长们积极开展，高效，有力地推动了本学期的教学工作。教研活动的开展可以相互学习并借鉴别人的经验、理念、教学方法，从而在教学实践中去改进自己的教学，形成自己的教学风格和教学特色。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">日常规集体教研剪影:</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">集体教研内容实记录</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">集体教研推进青年教师过关课进行时:</span></p> <p class="ql-block"> 公开课后，各学科组教师都能及时进行沟通和点评。主讲教师说课时敢于暴露和正视自己的缺点与不足，评课教师更是知无不言，言无不尽。大家本着相互学习，共同进步的宗旨，诚恳坦言，提出见解。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">语文组教研</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">数学组教研</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">英语组教研</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">文综组教研</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">理化组教研</span></p> <p class="ql-block"> 水本无华，相荡而起涟漪;石本无火，相击而发灵光。评课研讨中，教师交流思想，找出不足；听课教师肯定优点，提出建议；既有对课堂教学感性的认识，也有理性的升华。优势互补，互相学习，共同提高，优化课堂教学设计。</p> <p class="ql-block"> “问渠那得清如水，为有源头活水来”。在教学工作中不断反思，学习，交流、研讨是每一位教师专业成长的必经之路，而我校常规化集体教研活动为老师们提供了交流研讨的平台，使教师团队的专业成长展现新的魅力与活力。</p> <p class="ql-block"> “教无涯，研不尽。”教和研是教学的双翼，只要有教学就会有问题，就需要进行研究，只要我们相互学习、共同切磋、共享交流、定能提高教学水平。让我们展开教研的翅膀奋力飞翔，我们易衡全体教师将继续努力，砥砺奋进谱写易衡教学新篇章!</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">扫码进群</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">易衡咨询中心公众号</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">扫码进群</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">易衡咨询平台群</span></p>