<p class="ql-block"> 一年之计在于春。为加大学校教学常规管理力度，深化课堂教学改革，抓好教学监控，大面积提高教学质量，保证教育教学活动的有序开展，4月14日，汉兴学校小学部在赵珍华主任的带领下进行了教学常规的检查。</p> <p class="ql-block"> 本次数学教学常规检查由教研组长根据教学常规工作检查方案，对数学教研组全体教师的作业，教案，批改记录，辅导记录，听课记录等进行逐项检查。</p> <p class="ql-block">教案</p><p class="ql-block"> 老师们备课教案有明确的教学目标，齐全的教学环节，突出的教学重难点，清晰的板书设计和超前一至二周的储备课。他们在教案本上采用勾画、批注、增补等方法进行了二次备课，还反思了每节课的成功之处、不足之处和改进措施，体现了全体教师认真的备课态度。</p> <p class="ql-block">作业</p><p class="ql-block"> 1、作业布置有广度:大多数教师能践行作业布置的具体要求,做到“堂堂有作业,课课有练习”。</p><p class="ql-block"> 2、教师能根据学情与教材特点,从夯实基础,落实目标,提高能力,发展潜力等多重目的出发,及时布置完成课堂作业。</p><p class="ql-block"> 3、批改作业有实效:教师们都能及时,认真,细致,准确地批改作业,做到:符号规范,反馈及时,重视矫正，充分发挥评价的激励作用。</p> <p class="ql-block">存在问题：</p><p class="ql-block">1、个别教师批改符号不规范，不能做到题题批改，存在个别漏批的现象。</p><p class="ql-block">2、少数教师复批不及时。有的学生订正的错题还是不正确，教师如果不及时复批，就不能有效地达到巩固和提高的目的。</p><p class="ql-block">3、一部分学生的作业习惯差,书写和作业矫正效果差。</p> <p class="ql-block">建议</p><p class="ql-block">1、作业封面要整洁，不允许涂涂划划。</p><p class="ql-block">2、学生的书写还没有引起教师足够的重视，要提高学生课堂作业的书写能力。</p><p class="ql-block"> 3、从所有作业批语看，教师可以适当写一些简单的鼓励性评语。</p><p class="ql-block"> 4、批改作业不要用一个大钩，应该给每道小题目都打上一个钩。这样能体现老师的精批细改，最后所写等级要规范、清楚，给学生以榜样示范。</p><p class="ql-block"> 5、抓学生习惯养成教育，培养学生认真完成作业的习惯。</p> <p class="ql-block"> 课堂作业的完成情况是我们教学成果的一种体现。批改课堂作业是我们作为一名教师的最基本的要求，课堂作业情况能反映出一个教师的思想，体现出一个教师的教学智慧和教学风格，是作为一个教师的精神财富的积累。希望我们要更加认真的对待课堂作业。</p> <p class="ql-block"> 每周二的数学组活动，主题鲜明，实效性强。既有上好不同课型优质课的精彩分享，又有做好知识过关与落实的心得体会，还有养成学生良好习惯的经验交流……</p> <p class="ql-block"> 课后辅导是课堂教学的补充和延伸。老师们针对学生学习过程中出现的问题，制定个性化的辅导方案，辅导内容具体，辅导方法灵活，辅导措施得当！</p> <p class="ql-block"> 春风好凭力，扬帆再出发。本次教学常规检查，既发现了亮点也找出了不足，今后我们将更加努力，学人之长，补己之短，更好地完成教育教学任务，把美丽汉兴的教育教学常规工作做得更细、更好！</p>